疫情下的英国高考

大不列颠小脆脆 2020-08-14 01:26:49

在英国,你的邮编很大程度上决定了你的家庭经济条件。比较穷邮编的区域,在教育上也有相对弱的公立师资。

每年的8月13号是英国高考放榜的日子。但今年情况特殊,因为他们的成绩都不是“考”出来的。早在三月底疫情加重时,政府就已经宣布取消今年的中考和高考。

为什么把这么重要的考试直接取消了?

很多人会问,为什么不能像国内一样高考延期?

第一,延期不知道要延几个月。因为疫情在三月底才在英国大爆发,按正常情况,高考在五月和六月进行(注意:不是只考两天,是考两个月,但考生不是每天都有考试),若是推迟到七八月,疫情不一定解除,就算解除了(极小概率),七八月学校都已经放假,谁来监考?突然召集老师在放假期间回学校工作,没人会愿意。

还有就是大学的录取必须跟往年保持基本一致,学校既然不能确定是否能照常进行考试,那就要提早做好预备措施,这样才能保证在8月13号学生能拿到一个成绩,然后在九月去大学。即便是疫情控制住的情况下有条件延期,那么大学的九月入学就会受到影响,将会造成一笔巨大的财政损失。

(注:英格兰的大学学费非常贵,即便是本土学生,一年也要花£9000,合计人名币8万多一年,大学一共三年)

取消了考试,拿什么成绩去大学?

正常情况下英国的大学申请,是通过“评估分数”去提交申请的。比如剑桥的要求是四个A*,你的老师通过多次模拟考试也给你评估四个A*,在通过申请、面试之后,剑桥给你发了一个“有条件的录取” (conditional offer),但是高考你只考了三个A*一个B,那你的offer多半就泡汤了。

一般的学校在高中最后一年都会有至少一次的大型模拟考试。这个考试很大程度上决定了你的“评估成绩”。我们是在二月考的,当时谁也不知道疫情会蔓延到英国,很多学生的习惯就是在考试前一个月才临时抱佛脚,有的在二月到五月期间突击复习成绩会有很大提升。所以二月的考试,学生虽然心里很重视,但是没有预料到这会成为决定自己成绩的一次考试(因为大家都理所当然的觉得还有一次正式的高考)。

三月底突然宣布取消考试后,学校慌了,学生也慌了。因为政府在宣布之后,后续其实是没有详细跟进政策的,不能说睡一觉起来突然就发话了。这其中牵扯的讨论和保护各方的利益太多太多。

四月份,大家都还在放复活节的时候,学校召集所有系主任开了一个三小时的视频会议,讨论该如何给分。这可能是唯一一次大家在假期无偿工作还没有怨言的时候,我们都知道,这个会议必须在复活节结束之前开,才能在夏季学期开始时把后续工作都安排好。

开会的结果就是:

1)三月底关闭学校、在家上课以后,学生任何课堂和小测试不纳入考核。也就是说,如果一个学生突然在政府宣布取消考试后的一两周,学习非常努力,小考也有很大提高,这不会被纳入“评估成绩”的范畴;

2)不再举行任何大型线上考试,因为根本没办法监考;

3)根据学生二月份的模拟考成绩,一个一个评估给分,并且给出排名。比如我这个班可能有五个A*,你要仔细商讨,看哪个学生是能考到最高百分比的A*;

4)商讨要经历四个阶段:任课老师和系主任,系主任和管教学的副校长以及年级组长,副校长和年级组长再向校长汇报,校长向校董事会汇报。每次商讨要落实到每个学科的每个学生,并且给出给这个分的详细理由并且做好记录;

5)所有的班主任要提供有特殊情况学生的信息,比如谁的直系亲属在二月份模拟考的时候去世,影响了模拟考的发挥;

6)所有的给分一定不能在8月13号以前透露给家长和学生

学生既然知道3月底到6月份在课堂的表现都不计入总分,那大部分的人是不会继续学的。这就造成了我们五月份突然换课程,改成类似大学的以兴趣为主的课题教学方式。那段时间我的备课从李安的电影,到直播卖货,真的花尽了心思。

说实话,一个这么大的国家,肯定有学校是老师没经过太多讨论随便给虚高的成绩,但是这样做的后果,就是造成得高分的百分比比往年高,然后就会出现今天——8月13号的状况。

出成绩的当天

刚才说了这么多,还忘了介绍一个情况,就是英国的很多制度都是分英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰的,这包括教育。苏格兰在8月4号就出了高考成绩,引起很大争议。

学生上街表示不满

苏格兰的高考成绩出来之后,大家傻眼了,因为很多人的成绩比“评估成绩”低了好几个档次。刚才也说了有的学校为了自身利益,给出了虚高的“评估成绩”,这样做的后果就是全国很多学生都拿到A和A*这样的好成绩。但是每个成绩在每年都是有百分比的,不管试题难易,最终考出来的成绩会按照一个百分比给。

但今年不一样,大家的评估分都很高,远远超过了往年高分的百分比,没办法,苏格兰政府只能通过每个学校往年的考试情况,全部往下压。这样的做法叫做statistical standardisation。图中学生说到的postcode(邮编问题),是因为在英国,你的邮编很大程度上决定了你的家庭经济条件。比较穷邮编的区域,可能在教育上师资比较弱,如果政府直接依据往年的成绩百分比做调整,那就意味着那个区域学校的成绩都会受到影响。换个说法,你不能说我过去穷,就否定我今年的努力,根本没给我发言和表现的机会,就断定我今年也发不了财。

但是政府并不是针对这样区域,真的是迫不得已,你总不能让全国一半的人都得高分,那大学门槛不给挤破了。。。

不过苏格兰政府迫于压力,被整得崩溃了,“好吧,你学校提交的是哪个成绩,我们就承认哪个,不压分了“。一团糟。。。

今天早上我们校长7点半发了一封巨长的邮件,解释了目前英格兰高考成绩的处理方案,叫做triple-lock:

1)第一个lock: 接受今天考试委员会经过“调整”后的成绩。如果学生今天的实际成绩比学校提交的评估成绩低(因为被standardise了),那他们有可能(只是可能)得到学校的评估成绩。具体操作方法不详,政府还没讨论出来。。。

2)第二个lock: 模拟考的成绩。具体操作方法不详。

3)第三个lock: 如果学生不满意他们的成绩,可以选择通过九月份的补考来获得一个成绩。但我估计有勇气去补考的人不多,毕竟一般来说,需要补考获得成绩的那部分学生,可能从三月底开始就没有认真上课了...

还有一种可能,英格兰政府也像苏格兰一样,迫于压力改变政策。

受到影响的学生

和国内的“复读“制度不一样,英国学生如果想重新读最后一年,是不需要每天去学校的。他们可能一边打工,一边用挣来的钱请一个家教,自己在家复习,最后去学校参加最终考试即可,模拟考试都不用去。这次取消高考,让他们没有了第二次证明自己的可能。这样的情况怎么处理我不是特别了解,因为学校有专门的部门处理相关事项。但是这一波学生挺倒霉的。。。

有学生的成绩因为被“系统压分“之后,达不到大学录取的要求,所以今天早上查不到自己被录取的消息,也就是说,暂时没大学可以去。虽然政府已经呼吁大学把位置留着,不要关闭录取通道,但是如果你是学生和家长,那种悬而未决的心情谁都不想体会一次。

至于明年的高考会不会受影响,这很难说,一是我们不知道疫情会不会再次爆发,还有就是大家都在讨论的“贫富差距导致疫情下的教育差异化”问题。在家学习期间,条件优越的家庭能够提供更多的教学资源,比如电脑,好的学习软件,老师和学校更密切的帮助和指导,相比之下,贫困家庭可能连电脑都买不起,或者是家里三四个兄弟姐妹挤在一个小房间,根本没有学习的空间和氛围。据我所知,很多有条件的学校一直在进行live teaching(正常的视频教学),而一些学校的学生只是每周收到了一些老师发的worksheets(课堂作业和练习题目)。两种学习方式带来的不同学习效率可想而知。

所以有媒体呼吁明年的高考成绩把这个因素考虑在内,毕竟从三月底到七月,差不多四个月的时间,很多学生真的是完全没学啊!


没有哪一种制度是完美的。国内的高考模式在这里行不通,这里的评估成绩方式也无法在国内落实。不管在哪里都有很多不公平的现象,也都有投机取巧的人,但教育制度设立的最终目的,就是让这些不公平和差异尽量最小化。

只有这样,才能树立一个端正的标杆吧。

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