经验分享:如何从单词量3千到1万5

离歌笑 2019-06-06 23:21:41
来自话题 如何高效学英语

Disclaimer:我不是英语本科,也不是TESOL毕业,所以本篇内容是1/3科学理论+1/3个人偏见+1/3他人经验借鉴。

去年考GRE前后,我在一个专门的网站测了下单词量,结果是2W3,用另一个网站扇贝测出来结果是1W8。前几天我再测,已经掉到了1W3左右,可见目前的测试方法在取样上还是非常有问题。保守估计,我感觉自己的单词量≥1W5。

回顾我三次英语能力的飞越,共同点便是:定期、有规律的背诵与大量地接触英语材料。目前市面上各种各样的英语学习类app或训练营,无非也就是在这两点上做功夫,此外便剩下语法学习的课程。语法这件事各路人士已经吵得够久了,我一个非专业也不好说话。个人而言,我几乎没有花过太多时间专门学语法,未来可能会尝试集中突破,因为的确感受到它成了限制我的一个短板。

三次飞越分别是在高二、大一到大二及到美国交换的一年。

高一时我的英语在110左右。当时我有些不服气,因为觉得自己明明实力在此之上,但每次都考不到理想的分数,所以思考该怎么办。最后出于我已经忘记的原因,买了一本英汉词典回来,决定开始背单词。

那时候办法很笨,就是把阅读理解反复出现过几次的单词抄到本子上,再翻词典记下意思和固定搭配。本子的侧面被我用记号涂色,分成A~Z二十几个部分,方便查找。抄下来后也没有刻意背诵,就是做题的时候遇到再把中文意思写上去,作为巩固。一段时间后英语成绩稳步提升,到了125+左右。我又买回一本专项训练的教辅,把自己薄弱的短文改错练了上去,基本上高三的英语成绩没掉过130+,最后高考分数应该有140上下。

第二次从大一寒假开始,一直持续到当年12月考完六级。之所以这么清楚,是因为背单词app上有记录,那时候连续打卡200天、总打卡260天左右,单词量一下从入学前的高中水平窜到1W+。大一、大二状态并不是很好,所以有了这个勉强算得上的强项后,心里还是蛮开心的。

还记得暑假的时候一天最多定了400单词(320旧词复习与80新单词学习)+2篇英语新闻的任务,全部完成大概需要1个多小时。上学的时候一般是每天200单词学习量,用零碎时间完成大概也要30~40分钟。同时我也在Coursera上选课,每周都听、读大学级别的英语材料,偶尔需要提交论文。最令人开心的莫过于之前背过的单词后来在课程里出现,让我确信了努力是有回报的,会有坚持下去的动力。

后来背单词的效果越来越不明显,除了语言考试之前又恢复背诵的习惯外,我逐渐转向了其他的学习方式,比如原版书的阅读。在这件事情的操作上,我的做法完全不科学,基本全按兴趣而不是难度挑书,以至于硬着肚皮读完了《了不起的盖茨比》原版后云里雾里,要不是看过电影知道大概情节,可能在开头阶段就放弃了。

试过把字幕盖上看美剧,一直不成功,主要剧情太精彩,没心思停下来学英语。。。。。。倒是比较简单的综艺可以不带字幕看完。以《The Voice》为例,节目一半时间是选手唱歌,四分之一时间是导师拍选手的彩虹屁,最后四分之一才是有意义的对话,不上字幕压力也不大。

同一时间开始接触恶魔的奶爸,看了他很多关于英语学习文章,买了《赖世雄语法》和《赖世雄美语音标》回来学习(也是迄今为止我唯一学完的两本。。。),两本都非常棒,推荐给大家。EnglishPod断断续续地在听,300多期目前已经听到最后60期了,部分会背诵,也许明年春节就能结束这个系列。

在美国交换的一年因为忙得焦头烂额,没有抽出专门的时间学习语言,现在想来似乎有些可惜。身边有朋友在那年苦练阅读和写作,最后成效非常好。不过在全英文环境待了那么久,收获还是很大的。首先祛除了对英语的恐惧感,现在不论是什么材料扔到我面前,或者临时要我开头讲英语,都不会感到害怕了。经历过欧洲人写的英语文章及各色人等的谜之口语,你会发现在非英语国家使用英语交流还是蛮轻松的,至少对面的人不会突然撂出几个让人摸不着头脑的俚语或者抖只有本国人才能听懂的包袱。

尤其是口语,不管讲得对与错,把句子说完最重要!很多中国学生因为担心犯错误所以把话只说一半,或者半路倒回去修改自己的句子,结果就是母语人士听得丈二和尚摸不着头脑。切记要把一句话说完,错再多对方至少还能帮你修改,而如果句子说半截对方连提问估计都不知道怎么问。

现在回来一年多了,九月马上又要去纽约,大致上处于一种佛系学习英语的状态。听听博客,整理整理以前的阅读材料,好的部分会利用上下班通勤的时间背诵。由于我很懒得学习新app的使用方式,所以自己做了个表,按艾宾浩斯遗忘曲线的规律分别在第1、2、4、7、15天的时候背诵一遍,背完5遍还是记不住的也没办法了。

记忆表

这里还想提一个元语言能力与个别语言能力的问题。有些人英语学不好,除了英语这门语言的知识掌握不牢外,也有自身语言能力不足的原因。比如一篇文章,英文版的给你看能理解30%,换成中文版再看,能理解的部分也只有70%上下而不超过90%,这其中就有专业壁垒、知识储备和语言能力等多种因素的作用。

我自己是比较典型的强语言能力带动外语学习的例子,比如初中阶段很多知识点我是在阅读文章理解了意思后再反过去掌握语法,而不是学会了语法点后才能看懂文章。所以在学校里你会经常发现有人语文英语同时好或同时差,这就是元语言能力高低的区别。

写完才发现似乎这篇文章很干(露出一个枯萎的笑容)。。。Anyway,就想说学英语当然会有高效和低效的方法,9012年大家能接触到的学习资源肯定也比我当初好上很多,只是现在似乎很多人都在追求有趣、轻松,却忽视了学习这件事本身是要下苦工的。真要能轻松又快乐地把东西都学了,那不是人人都成大神了。

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作者离歌笑
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