加拿大如何成为教育大国

加拿大华加海外 2017-08-11
当有关世界顶级教育体系的辩论出现时,通常被提及的名字是亚洲的强国,如新加坡和韩国,或者北欧的“无所不知”,如芬兰或挪威。但由于知名度不高,加拿大已经进入了国际排名的前列。

在最近的国际学生Pisa测试中,加拿大是少数几个跻身数学、科学和阅读前10名的国家之一。由经济合作与发展组织(OECD)主办的Pisa测试是对教育表现的一项主要研究,并显示加拿大青少年是世界上受教育程度最高的青少年。

他们远远领先于像英国和法国这样有着强大文化纽带的欧洲国家以及与它接壤的美国。在大学水平上,加拿大的适龄劳动人口比例是世界上最高的,他们受过高等教育的比例为55%,而经合组织国家的平均水平为35%。

PISA (Program for International Student Assessment):国际学生评估项目是一项由经济合作与发展组织OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) 统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估,测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。
移民学生

与其他国际趋势相比,加拿大在学校考试中的成功也很不寻常。表现最好的人往往是凝聚力紧密的社团,目前成效最高的新加坡被视为有系统进步的典范,教育制度的每一部分都纳入了总体的国家战略...
当有关世界顶级教育体系的辩论出现时,通常被提及的名字是亚洲的强国,如新加坡和韩国,或者北欧的“无所不知”,如芬兰或挪威。但由于知名度不高,加拿大已经进入了国际排名的前列。

在最近的国际学生Pisa测试中,加拿大是少数几个跻身数学、科学和阅读前10名的国家之一。由经济合作与发展组织(OECD)主办的Pisa测试是对教育表现的一项主要研究,并显示加拿大青少年是世界上受教育程度最高的青少年。

他们远远领先于像英国和法国这样有着强大文化纽带的欧洲国家以及与它接壤的美国。在大学水平上,加拿大的适龄劳动人口比例是世界上最高的,他们受过高等教育的比例为55%,而经合组织国家的平均水平为35%。

PISA (Program for International Student Assessment):国际学生评估项目是一项由经济合作与发展组织OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) 统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估,测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。
移民学生

与其他国际趋势相比,加拿大在学校考试中的成功也很不寻常。表现最好的人往往是凝聚力紧密的社团,目前成效最高的新加坡被视为有系统进步的典范,教育制度的每一部分都纳入了总体的国家战略。

加拿大甚至没有真正的国家教育体系,它是建立在自治省的基础上的,很难想象一个城市国家,比如新加坡和像加拿大这样幅员辽阔的土地。

经合组织试图了解加拿大在教育方面的成功,称联邦政府的作用是“有限的,有时是不存在的”。

也没有被广泛认可的是,加拿大在学校人口中有很高的移民水平。在加拿大,超过三分之一的年轻人来自于父母都来自另一个国家的家庭。但新移民的孩子们似乎很快就能融入到与同学们一样高的水平上。

最近的Pisa排名更是在区域而非国家层面上显示出了加拿大的卓越结果。如果加拿大各省作为独立国家进入Pisa测试,其中三个国家——阿尔伯塔省、不列颠哥伦比亚省和魁北克省——将跻身于世界科学的前五名,与新加坡、日本以及芬兰和香港等国家相比。
那么,加拿大是如何在教育上超过其他国家的呢?

经合组织教育主管安德烈亚斯•施莱克尔表示,加拿大的“大联合主题是公平”。尽管个别省份有不同的政策,但在学校里有平等的机会。

他说,有一种强烈的公平感和平等的机会——这在流动儿童的高学术表现中可见。在来到加拿大后的3年内,Pisa测试显示,新移民的孩子的成绩和其他同学一样高。

这使加拿大成为少数几个移民子女达到与非移民子女类似的国家之一。

另一个显著的特点是,加拿大的教师在国际标准上的待遇很好,而进入教学领域则是高度选择性的。
平等的机会

来自安大略大学教育学院的大卫·布斯教授强调了加拿大的“良好的文化基础”。系统性地努力提高读写能力,训练有素的工作人员,资源,例如学校图书馆和测试和评估,以确定正在挣扎的学校或个人。

伦敦大学学院(UCL)伦敦教育学院(UCL Institute of Education in London)的教授说,加拿大的高排名反映了学校成绩的狭隘的社会经济差距。与一个极端的国家相比,加拿大的结果显示出一个非常高的平均水平,在富裕学生和贫困学生之间的差距相对较小。

在最近的Pisa结果中,加拿大的社会经济差异造成的分数变化为9%,而法国为20%,新加坡为17%。公平的结果有很长的一段路要解释为什么加拿大在国际测试中表现如此出色。它没有落后的尾巴,往往与贫穷有关。

这是一个非常一致的系统。除了贫富学生之间的差异,学校之间的结果差异很小,与发达国家的平均水平相比。在加拿大的案例中,这可能是其成功故事的一部分,而不是高水平的移民被视为对结果的潜在拖累。

来到加拿大的移民,很多来自中国、印度和巴基斯坦等国,他们通常受过良好的教育,并雄心勃勃地看到自己的孩子进入职业生涯。这些家庭有成功的移民“渴望”,他们的高期望很可能会提高孩子们的学校成绩。

多伦多大学的布斯教授也指出了这些移民家庭的高期望。他说:“很多新到加拿大的家庭都希望他们的孩子能在学校里出类拔萃,而学生们都有学习的动力。”

今年是加拿大教育的丰收年。这些大学正在从特朗普效应中获益,海外学生的申请数量创下历史新高,将加拿大视为美国的替代选择。

此外,还获得了全球教师奖的加拿大获奖者,玛吉·麦克唐奈(Maggie MacDonnell)利用该奖项为土著学生运动。在加拿大纪念其150周年之际,它可以宣称自己是一个教育超级大国的地位。

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