七步成课—基于工作任务的敏捷课程开发与设计

DISC系列 2017-08-11
                      
七步成课—基于工作任务的敏捷课程开发与设计
  
课程背景
    互联网时代的到来打破了商业格局,颠覆了传统行业,产生了一系列变革。无处不在的大变革背景下,职业人学习需求也变得更加时效化和碎片化。但是很多企业的培训工作还在做着所谓的系统化建设,投入大量的人力、物力、时间,按部就班地组织实施传统培训学习项目,这些方式早已不能适应需求,投入产出比也越来越低。
    随着各种各样的互联网媒介如雨后春笋般涌出,“微学习”、“课程”应运而生,成为众多培训从业者追捧的形式。但是如所有新生事物一样,课程形式虽好,但又良莠不齐,该如何判断或设计出符合企业需求的课程?
    本课程将从”情境设置”、“萃取知识”、“内容开发“、三个纬度,共分7个步骤教会学员快速开发课程的敏捷开发技术,课程实战性强,互动练习多,当场出效果。

课程收益
1、帮助企业内训师掌握国际最前沿的课程开发系统;
2、认识培训师的授课风格,扬长避短
3、掌握学员个性分析,因材施教
4、掌握开场白、多种课堂培训方法运用
5、学会有效运用各种课程开发工具研发一门精选课程
6、学会聚焦关键任务,找到企业痛点
课程时长
2天 (12小时)
授课对象
企业内部内训师、职业...
                      
七步成课—基于工作任务的敏捷课程开发与设计
  
课程背景
    互联网时代的到来打破了商业格局,颠覆了传统行业,产生了一系列变革。无处不在的大变革背景下,职业人学习需求也变得更加时效化和碎片化。但是很多企业的培训工作还在做着所谓的系统化建设,投入大量的人力、物力、时间,按部就班地组织实施传统培训学习项目,这些方式早已不能适应需求,投入产出比也越来越低。
    随着各种各样的互联网媒介如雨后春笋般涌出,“微学习”、“课程”应运而生,成为众多培训从业者追捧的形式。但是如所有新生事物一样,课程形式虽好,但又良莠不齐,该如何判断或设计出符合企业需求的课程?
    本课程将从”情境设置”、“萃取知识”、“内容开发“、三个纬度,共分7个步骤教会学员快速开发课程的敏捷开发技术,课程实战性强,互动练习多,当场出效果。

课程收益
1、帮助企业内训师掌握国际最前沿的课程开发系统;
2、认识培训师的授课风格,扬长避短
3、掌握学员个性分析,因材施教
4、掌握开场白、多种课堂培训方法运用
5、学会有效运用各种课程开发工具研发一门精选课程
6、学会聚焦关键任务,找到企业痛点
课程时长
2天 (12小时)
授课对象
企业内部内训师、职业讲师、课程开发师
授课方式
分组竞争+案例分析 +测试评估+头脑风暴+现场实操演练
随堂免费赠送26G超大信息量的“培训素材”资料包
课程大纲
前言:成人培训的概念和特点
一、培训为何没有效果

1、影响培训效果的三个因素
2、学习效果金字塔
二、教学指导核心思想
1、“教育不是灌输而是点燃”的教学理念解释
2、以“学员为主、内容为王”的教学思想
3、学员个性分析
三、培训师风格分析
1、识别培训师自我风格
2、不同培训风格的优势和相对不足
3、强化自我培训风格
第一步:基于工作任务的情境设置—聚焦问题
    一、聚焦问题
1、培训需求调查的四个作用
2、需求调查的三种类型
3、需求调查的六个步骤
    二、设计标准课题
1、任务中心的课题要求
2、设计好的课题名称
    三、制定学习目标
1、教学目的和学习目标的异同
2、目标制定中常见的问题
3、正确制定目标的方法
第二步:基于工作任务的情境设置—规划情境
一、规划情境的两种策略
1、自发方式
2、定向招募
二、情境规划方法
1、任务细分
2、工作流节点/挑战建模
三、选择情境的四个标准:发生频率高、重要性高、难度大、有专家
四、定义情境:
1、输入:4W原则
2、加工:HOW
3、输出:数量要求、质量要求、成本要求、时间要求
第三步:萃取知识—头脑风暴
一、知识萃取的两种方式
1、“度娘化”:借助互联网、书籍等相关理论知识---“知识的搬运工”
2、“个性化”:专家个人经验的萃取
    二、组织经验萃取
1、组织经验萃取流程
2、萃取提炼“干货”的CCK模式
    三、收集素材
1、素材收集的种类
2、素材收集的渠道
第四步:萃取知识—分析个案
一、分析个案关键点一: 选择典型案例
1、冲突性
2、真实性
3、典型性
4、完整性
二、分析个案关键点二:真实还原过程
1、STAR模板:背景、任务+挑战、行动+思考、结果+影响
    三、分析个案关键点三:深度分析经验教训
     1、纵向深入分析:行为-思维-后果(BTC)分析模型
     2、对比PK分析
第五步:萃取知识—梳理知识
一、梳理流程:
1、界定问题
2、梳理误区
3、梳理经验
二、系统整理模板
三、可视化呈现
1、模型图呈现标准流程和工具
2、口诀化表达
1)英文字母法
2)关键字法
3)通俗类比法
4)顺口溜法
5)数字法
    第六步:开发内容—结构设计
一、基于任务的课程设计
1、课程设计的流程
2、课程设计的步骤:
第一步:明确课程任务
第二步:整体结构三段化
第三步:主要任务分解为任务模块
第四步:分任务模块分解细化
    二、 课程结构图的制作
三、讲师手册、学员手册、课程大纲模板制作
四、课程PPT制作
第七步:开发内容—首尾设计
一、课程导入
3、开场白的三个原则
4、七种开场白的运用技巧和方法
5、经典的开场白设计
    二、结尾的设计
1、结尾的四个作用
2、科学结尾的四个原则
3、结尾的六种模式操作方法和技巧
尾篇:课程总结与回顾
1、学员实战情景演练
2、圣诞树的意义建构
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