2015.10.27 献给个人成长群的周年礼物(下篇)
我的拆书学习成长
反观我的拆书学习本身,我一直存在着便签读书法RIA中:A1,A2写不好的问题,写了这么久的拆书作业,好像进步很慢,所以我在想一个问题:大学生究竟适不适合拆书?(从经验角度来说,因为拆书的理念是将书的知识拆为己用,致用类书籍最适合拆,当然我们群还拆了很多其他类型的书籍),在前言里,我写到对这个答案有所保留,还不太适合这么早下结论,现在我想写下我的一些思考!
1.我拆书这么久,虽然自己仍然对A1A2还驾驭不好,但是我也有过尝试群里伙伴提的建议去做A1A2,结果很不错,特别是刚毕业后,越发觉得拆的东西可以用了(在带拆活动中意识尤为明显),所以我想拆书也是一个积累的过程,积累到了,应用也渐渐地会变的熟练!
2.自从接触了拆书,进而接触不同团体的人(有线上也有线下,其实圈子太小了,一起玩耍的小伙伴们不是秋叶大叔圈子,就是教主姐姐圈子,再不就是古典老师圈子,以及孙老师的圈子),发现很多优秀的人,特别是接触到的比我还小,现在还是大学生的小伙伴,他们真的太优秀了,(这一点,我自愧不如),才发现真的有很多的可能性,他们也在接触拆书,至少是知道拆书的,这不刚加入我们群不久的师妹(大学生),她还带领她的同学学习拆书,由此我在想:也许,我的观念有点保守,自己虽然从大四刚接触拆书,拆的也不是特别好,但是不同的个体,会有不同的可能性,个人的经历不能概括成一个群体都不适合!越是接触这些年轻的优秀的人,越是觉得有太多的可能,越是不敢下结论!
3.拆书过程中,自己也有做的不好的地方,就是:第一,反思不够,执行力不够;第二,听取建议的能力不够,同样导致执行力不够!所以我想自己拆书效果不满意,也是由于这样的关键问题:执行力,反思!所以我想说的是:如果开始拆书,一定要执行力够,要学会反思,弥补存在的不足!我始终坚信:拆书是一件对的事情,要响应我们群的口号-拆书100年!
4.附上我与师妹就关于大学生拆书的一个小的对话(主要是当时与师妹讨论如何将拆书在大学生里展开,我给她提的建议部分)
学妹提的问题:
怎么带动拆书?
我的疑问:
你现在应该开始尝试过带动大家拆书了,因为你已经发现存在的问题了,比如虽然大家认同拆书是有意义的,但是有人开始有疑问并且也出现抵触拆书的情形,所以我想了解一下:
1.你的带动拆书的形式是什么?
2.你带动拆书的目的是什么?(目的越具体越好)
今天和群里的群主@熊赳赳爱学习 聊了一下我自己拆书一年来存在的疑惑已经心里路程的事情,也咨询了关于大学生拆书的问题,我结合她说的以及自己所想的,现在给出一个我的总的看法。
建议部分
下面的建议是我个人的一些看法,我觉得需要理清楚顺序,这样可能会更有效。
1.你可以体验两种拆书形式:一,带拆形式 二,就是现在群里的拆书-点评-总结,这三者结合的拆书形式。这两种形式给你的感觉,你可以选择其中一种或者交替进行这两种,试试看是否能够让协会里的伙伴对拆书的热情
2.可以听一听赵周老师的关于拆书的课程,自己搜一搜关于拆书的文章或者其他资源,让自己对拆书更加了解,这样可能在和协会里的伙伴交流时,更顺畅以及可以更好地了解他们的想法,比如,他说不感兴趣,那么不敢兴趣的地方是在I不会写,还是A1,A2有问题呢?赵周老师课程里也会提到RIA便签法里关于IA1A2存在的常见问题,你可以针对这些常见问题,看看小伙伴是不是存在这样的问题,这样也好去做交流。
拆书群的变化
1.人数变化,关系变化
从开始的线上拆书,有40几人到现在稳定的20几人,大家的关系由开始的陌生到现在彼此的熟悉
2.规模变化,场地变化
从开始的群主独自发布每周作业,到如今的月末会议选出小伙伴们自己发布每周作业
由开始的微信群交作业,到印象笔记交作业,再到如今的豆瓣小组交作业
现在群有:群规,群指南,群统计贴,都齐全了
综上,现在的群已经是一个成熟的群了,哈哈哈!
拆书创作
参加拆书一年了,和群里的人相处,以及一起拆书,总能激发我的灵感,于是我就开始创作写文章,写了6篇关于我们群的拆书故事,写了2篇旅行游记,还做了1次群里采访,现在目前还在和群里某两位伙伴密谋写点其他东西,哈哈哈,拆书给了我很多的灵感!
结束语
今年是拆书一周年,明年是拆书两周年,我们群的口号是:拆书100年!我会一直拆下去的,哈哈,感谢能够遇到我们拆书群,人生丰富很多!
最后祝我们拆书群:
拆书一周年快乐!
反观我的拆书学习本身,我一直存在着便签读书法RIA中:A1,A2写不好的问题,写了这么久的拆书作业,好像进步很慢,所以我在想一个问题:大学生究竟适不适合拆书?(从经验角度来说,因为拆书的理念是将书的知识拆为己用,致用类书籍最适合拆,当然我们群还拆了很多其他类型的书籍),在前言里,我写到对这个答案有所保留,还不太适合这么早下结论,现在我想写下我的一些思考!
1.我拆书这么久,虽然自己仍然对A1A2还驾驭不好,但是我也有过尝试群里伙伴提的建议去做A1A2,结果很不错,特别是刚毕业后,越发觉得拆的东西可以用了(在带拆活动中意识尤为明显),所以我想拆书也是一个积累的过程,积累到了,应用也渐渐地会变的熟练!
2.自从接触了拆书,进而接触不同团体的人(有线上也有线下,其实圈子太小了,一起玩耍的小伙伴们不是秋叶大叔圈子,就是教主姐姐圈子,再不就是古典老师圈子,以及孙老师的圈子),发现很多优秀的人,特别是接触到的比我还小,现在还是大学生的小伙伴,他们真的太优秀了,(这一点,我自愧不如),才发现真的有很多的可能性,他们也在接触拆书,至少是知道拆书的,这不刚加入我们群不久的师妹(大学生),她还带领她的同学学习拆书,由此我在想:也许,我的观念有点保守,自己虽然从大四刚接触拆书,拆的也不是特别好,但是不同的个体,会有不同的可能性,个人的经历不能概括成一个群体都不适合!越是接触这些年轻的优秀的人,越是觉得有太多的可能,越是不敢下结论!
3.拆书过程中,自己也有做的不好的地方,就是:第一,反思不够,执行力不够;第二,听取建议的能力不够,同样导致执行力不够!所以我想自己拆书效果不满意,也是由于这样的关键问题:执行力,反思!所以我想说的是:如果开始拆书,一定要执行力够,要学会反思,弥补存在的不足!我始终坚信:拆书是一件对的事情,要响应我们群的口号-拆书100年!
4.附上我与师妹就关于大学生拆书的一个小的对话(主要是当时与师妹讨论如何将拆书在大学生里展开,我给她提的建议部分)
学妹提的问题:
怎么带动拆书?
我的疑问:
你现在应该开始尝试过带动大家拆书了,因为你已经发现存在的问题了,比如虽然大家认同拆书是有意义的,但是有人开始有疑问并且也出现抵触拆书的情形,所以我想了解一下:
1.你的带动拆书的形式是什么?
2.你带动拆书的目的是什么?(目的越具体越好)
今天和群里的群主@熊赳赳爱学习 聊了一下我自己拆书一年来存在的疑惑已经心里路程的事情,也咨询了关于大学生拆书的问题,我结合她说的以及自己所想的,现在给出一个我的总的看法。
建议部分
下面的建议是我个人的一些看法,我觉得需要理清楚顺序,这样可能会更有效。
1.你可以体验两种拆书形式:一,带拆形式 二,就是现在群里的拆书-点评-总结,这三者结合的拆书形式。这两种形式给你的感觉,你可以选择其中一种或者交替进行这两种,试试看是否能够让协会里的伙伴对拆书的热情
2.可以听一听赵周老师的关于拆书的课程,自己搜一搜关于拆书的文章或者其他资源,让自己对拆书更加了解,这样可能在和协会里的伙伴交流时,更顺畅以及可以更好地了解他们的想法,比如,他说不感兴趣,那么不敢兴趣的地方是在I不会写,还是A1,A2有问题呢?赵周老师课程里也会提到RIA便签法里关于IA1A2存在的常见问题,你可以针对这些常见问题,看看小伙伴是不是存在这样的问题,这样也好去做交流。
拆书群的变化
1.人数变化,关系变化
从开始的线上拆书,有40几人到现在稳定的20几人,大家的关系由开始的陌生到现在彼此的熟悉
2.规模变化,场地变化
从开始的群主独自发布每周作业,到如今的月末会议选出小伙伴们自己发布每周作业
由开始的微信群交作业,到印象笔记交作业,再到如今的豆瓣小组交作业
现在群有:群规,群指南,群统计贴,都齐全了
综上,现在的群已经是一个成熟的群了,哈哈哈!
拆书创作
参加拆书一年了,和群里的人相处,以及一起拆书,总能激发我的灵感,于是我就开始创作写文章,写了6篇关于我们群的拆书故事,写了2篇旅行游记,还做了1次群里采访,现在目前还在和群里某两位伙伴密谋写点其他东西,哈哈哈,拆书给了我很多的灵感!
结束语
今年是拆书一周年,明年是拆书两周年,我们群的口号是:拆书100年!我会一直拆下去的,哈哈,感谢能够遇到我们拆书群,人生丰富很多!
最后祝我们拆书群:
拆书一周年快乐!