一份历史社会学研习指南
历史社会学
课程编号:B0102020601160 课程名称:历史社会学的理论与方法
课程英文名称:Theory and Approaches of History Sociology
学分:3 总学时:60
课程性质:博士学位专业必修课 适用专业:历史社会学
教学内容及基本要求:
本课程从历史学与社会学相结合的角度,以精读社会学理论性原著为主,在把握历史社会学中外发展动态的基础上,研讨立足于史学的“历史社会学”基本理论与方法,为本专业独立编著《历史社会学概论》创造条件。
考核方式及要求:
以平时课堂讨论为主,期终写出课程小论文。
学习本课程的前期课程要求:
充分收集与本课程要求相关的学术发展资料与动态信息。认真通读规定的西方社会学必读原著,写好发言提纲。
教材及主要参考书目、文献与资料:
乔纳森·特纳:《社会学理论的结构》(浙江人民出版社)
雷蒙·阿隆:《社会学主要思潮》(上海译文出版社)
丹尼斯·史密斯:《历史社会学的兴起》 (上海人民出版社).
肯德里克等编:《解释过去,了解现在——历史社会学》(上海人民出版社)
蔡少卿主编:《再现过去:社会史的理论视野》(浙江人民出版社)
约翰·希克斯:《经济史理论》(商务印书馆)
《历史研究》编辑部:《<历史研究>五十年论文选》(社会史)(社会科学文献出版社)
填写人:王家范 审核人:
课程编号:B0102020601161 课程名称:中国农村社会变迁研究
课程英文名称:Study of Chinese Rural Social Change
学分:3 总学时:60
课程性质:博士学位专业必修课 适用专业:历史社会学、中国近现代史
教学内容及基本要求:本课程以明清以来中国农村社会为考察对象,围绕社会变迁的主要层面和重要变数,追踪和描述中国农村社会变迁的轨迹,探讨和评析国家政权与农村社会的关系,以期提供区域社会变迁的基本理论、研究范式、研究方法的训练,寻求对农村社会的历史解释模式。
考核方式及要求:研究性小论文
学习本课程的前期课程要求:中国近现代史硕士阶段的有关课程
教材及主要参考书目、文献与资料:
黄宗智:《华北的小农经济与社会变迁》,中华书局1986年
《长江三角洲的小农家庭与乡村发展》,中华书局1990年
杜赞奇:《文化、权力与国家——1900—1942年的华北农村》,江苏人民1994
王国斌:《转变的中国——历史变迁与欧洲经验的局限》,江苏人民1998年
弗兰克:《白银资本 重视经济全球化中的东方》
彭慕兰:《大分流——欧洲、中国及现代世界经济的发展》,江苏人民2003
彭慕兰:《腹地的构建:华北内地的国家、社会和经济》,社会科学2005年
陈旭麓:《近代中国社会的新陈代谢》,上海人民1992年
王家范:《中国历史通论》,华东师大2000年
王家范:《百年颠沛与千年往复》,远东2001年
吴承明:《中国的现代化:市场与社会》三联书店,2001年
弗里曼:《中国乡村,社会主义国家》,社会科学2002年
赛尔登:《革命中的中国:延安道路》,社会科学2002年
白 凯:《长江下游地区的地租、赋税与农民的反抗斗争》,上海书店2005
填写人:李学昌 审核人:
课程编号:B0102020601164 课程名称:中国传统社会结构研究
课程英文名称:Study of Traditional Chinese Social Structure
学分:3 总学时:60
课程性质:博士学位专业必修课 适用专业:历史社会学
教学内容及基本要求:
注重从社会结构方面整合中国古代政治、经济、文化的历史资料,研讨三者互动关系,以及在历史各阶段动态演进中出现的变动,判断此种结构状态与现代化前途的关系。适当引进中西比较,以深化对中国传统社会的整体认识。
考核方式及要求:
以平时课堂讨论为主,期终写出课程小论文。
学习本课程的前期课程要求:
充分收集与本课程要求相关的学术发展资料与动态信息。
教材及主要参考书目、文献与资料:
王家范:《中国历史通论》(华东师大出版社)
王家范:《百年颠沛与千年往复》(上海远东出版社)
梁启超:《历史研究法》(上海古籍出版社)
白 钢:《中国封建社会长期延续问题论战的由来与发展》(中国社会科学出版社)
台湾学者中国史研究论丛:《社会变迁》、《制度与国家》、《经济脉动》《城市与乡村》、《生活与文化》等(中国大百科全书出版社)
卜正民等:《中国与历史资本主义》(新星出版社)
侯建新:《社会转型时期的西欧与中国》(济南出版社)
填写人:王家范 审核人:
课程编号:B0102020601172 课程名称:明清以来中国社会研究
课程英文名称:Study of Chinese Society Since Ming and Qing Dynasties
学分:2 总学时:40
课程性质:博士学位专业选修课 适用专业:历史社会学、中国近现代史
教学内容及基本要求:本课程主要以宏观历史学与比较社会学的视角,对明清以来中国社会大变革的进程,作整体性与思辨性考察,着重探讨与比较社会变革的背景、动因、难点、走向等问题,以期揭示社会变革所凸现的现代化发展规律。
考核方式及要求:研究性小论文
学习本课程的前期课程要求:中国近现代史硕士阶段的有关课程
教材及主要参考书目、文献与资料:
谢和耐:《中国社会史》,江苏人民1995年
王家范:《中国历史通论》,华东师大2000年
亨廷顿:《现代化:理论与历史经验的再探讨》,上海译文1993年
侯建新:《经济—社会史》,商务印书馆2002年
罗兹曼:《中国的现代化》,江苏人民1995年
珀金斯:《中国农业发展1368——1968》,上海译文1984年
卜正民:《为权力祈祷》,江苏人民2005年
黄宗智:《中国研究的范式问题讨论》,社会科学2003年
孔飞力:《中华帝国晚期的叛乱及其敌人》,中国社会科学1990年
施坚雅:《中国农村的市场和社会结构》,中国社会科学1991年
约翰逊:《帝国晚期的江南城市》,上海人民2005年
填写人:李学昌 审核人:
课程编号:B0102020601174 课程名称:20世纪学术史
课程英文名称:Acadamic History of the 20th Century
学分:2 总学时:40
课程性质:博士学位专业选修课 适用专业:历史社会学
教学内容及基本要求:
围绕中国通史编纂的百年历程,探讨对中国历史整体把握的多样状态,从学术史与思想史的背景,以及专深与通博、史料与史学两方面对峙产生的学术张力,总结前贤学术方法、学术成就及其历史遗产的价值,从而得出有益于我们治学的宝贵启示。
考核方式及要求:
以平时课堂讨论为主,期终写出课程小论文。
学习本课程的前期课程要求:
充分收集与本课程要求相关的学术发展资料与动态信息。认真通读规定的必读原著,写好发言提纲。
教材及主要参考书目、文献与资料:
王家范:《中国历史通论》(华东师大出版社)
吕思勉:《吕著中国通史》(华东师大出版社)
钱 穆:《国史大纲》(增订版,商务印书馆)
张荫麟:《中国史纲》(王家范导读,上海古籍出版社)
萧一山:《清代通史》(王家范导读,华东师大出版社)
梁启超:《梁启超论清学史两种》(复旦大学出版社)
上海市社联:《20世纪中国社会科学》(历史学卷,上海人民出版社)
填写人:王家范 审核人:
课程编号:B0102020601019 课程名称:近代西欧自由主义思想研究
课程英文名称:The Liberalism of Modern Europe
学分: 2 总学时:40
课程性质:博士学位专业选修课
适用专业:历史学、政治学、社会学、国际关系、教育学、哲学等
教学内容及基本要求:
在人类历史的发展进程中,从思想观念演进的视角来说,欧洲,特别是西欧成为了近代自由主义思想的发祥地。当它产生之后,自由主义自然也就伴随着历史发展的进程内化而成为了欧洲文明的重要特性,并把它看成是欧洲文明的核心。长期以来,在历史研究或者说在政治思想史的研究中,对欧洲文明特性中的自由主义的研究一直是西方学术界最为引人注目的课题。因此,要理解欧洲,我们就必须对自由主义思想进行研究。
教学内容:
马基雅维里对“自由”的理解
霍布斯与“自由”
哈林顿的共和主义自由观
洛克:英国自由主义的象征
孟德斯鸠的自由主义思想
卢梭:自由的还是专制的
贡斯当的两种自由观
托克维尔:民主与自由
密尔与近代自由主义的转向
格林的“新”自由主义观
考核方式及要求:阅读思想家们的著作与撰写论文
学习本课程的前期课程要求:修完与此相关的课程
教材及主要参考书目、文献与资料:
马基雅维里《君主论》
论李维
霍布斯 《利维坦》
哈林顿 《大洋国》
洛 克 《政府论》
伏尔泰 《哲学通信》
孟德斯鸠《论法的精神》
卢梭: 《社会契约论》
贡斯当:《贡斯当政治论文选》
托克维尔《旧制度与大革命》
《论美国的民主》
密尔 《论自由》
《代议制政府》
填写人:李宏图 审核人:
课程编号:B0102020601178 课程名称:历史人类学
课程英文名称:Historical Anthropology
学分:2 总课时:40
课程性质:博士学位专业选修课
适用专业:史学理论与史学史、中国古代史
教学内容及基本要求:
本课程的设置,重在训练学生的人类学理论思维,培养学生从人类学的角度来理解历史现象和历史问题,并借鉴文化和社会人类学的相关方法,重建历史“现场“,弥补历史学专业的方法论局限,提升学生的学术研究水准。本课程主要内容如下:
第一讲:导言:人类学与历史学如何嫁接?
第二讲:人类学的民族志与历史“现场”的重建
第三讲:人类学的社区理论与历史学的区域研究
第四讲:施坚雅的经济区系理论与中国的经济史研究
第五讲:人类学的宗族解读与中国的宗族史研究
第六讲:人类学的象征与仪式理论与中国的民间宗教研究
第七讲:华南研究的实例:何谓历史人类学?
第八讲:田野工作与历史研究:理论、方法及操作
考核方式及要求:考查,研习该课程的学生,须提交一份书面作业,形式可以是学术论文,也可以是读书笔记、研习心得或学术评论,但须符合本课程所要求的学术规范。研修期间,学生须以适当的方法进行田野作业,并能运用本课程所重点训练的相关理论,把田野作业与历史研究结合起来。作业的篇幅不少于5000个汉字。
学习本课程的前期课程要求:研习本课程的学生,须事先研修或自学文化人类学、社会学等相关课程。
教材及主要参考书目、文献与资料:
本课程目前尚无正式出版之教材,授课时以主讲者的讲义为主。主要参考文献如下:
列维·斯特劳斯:《野性的思维》,商务,1987
列维·斯特劳斯:《结构人类学》,文化艺术出版社,1989
祖父江孝男:《简明文化人类学》,作家出版社,1987
罗伯特·墨非:《文化与社会人类学引论》,商务,1991
福柯:《知识考古学》,三联,1998
王铭铭:《社会人类学与中国研究》,三联,1997
陈支平:《近五百年来福建的家族社会及与文化》,湖南教育,1992
郑振满:《明清福建家族组织与社会变革》,湖南教育,1992
施坚雅:《中华帝国晚期的城市》,商务,2001
濑川昌久:《族谱:华南汉族的宗族、风水、移居》,上海书店,1999
杜赞奇:《文化、权力与国家:1900-1942年的华北农村》,江苏人民,1994
费孝通:《乡土中国》,三联,1985
Maurice Freedman, “Chinese Lineage and Society: Fukin and Kwangtung ”,London 1966
Arthur Wolf, “Religion and Ritual in Chinese Society”, StanfordUniversity Press,1982
马克斯·韦伯:《儒教与道教》,江苏人民,1995
庄孔韶:《银翅:中国的地方社会与文化变迁》,三联,2000
科大卫、刘志伟:《宗族与地方社会的国家认同:明清华南地区宗族发展的意识形态基础》,《历史研究》2000年第3期
杨念群:《中层理论:东西方思想会通下的中国史研究》,江西教育,2001
朱天顺:《中国古代宗教初探》,上海人民,1982
徐扬杰:《中国家族制度史》,人民出版社,1992
填写人:王东 审核人:
课程编号:B0102020601160 课程名称:历史社会学的理论与方法
课程英文名称:Theory and Approaches of History Sociology
学分:3 总学时:60
课程性质:博士学位专业必修课 适用专业:历史社会学
教学内容及基本要求:
本课程从历史学与社会学相结合的角度,以精读社会学理论性原著为主,在把握历史社会学中外发展动态的基础上,研讨立足于史学的“历史社会学”基本理论与方法,为本专业独立编著《历史社会学概论》创造条件。
考核方式及要求:
以平时课堂讨论为主,期终写出课程小论文。
学习本课程的前期课程要求:
充分收集与本课程要求相关的学术发展资料与动态信息。认真通读规定的西方社会学必读原著,写好发言提纲。
教材及主要参考书目、文献与资料:
乔纳森·特纳:《社会学理论的结构》(浙江人民出版社)
雷蒙·阿隆:《社会学主要思潮》(上海译文出版社)
丹尼斯·史密斯:《历史社会学的兴起》 (上海人民出版社).
肯德里克等编:《解释过去,了解现在——历史社会学》(上海人民出版社)
蔡少卿主编:《再现过去:社会史的理论视野》(浙江人民出版社)
约翰·希克斯:《经济史理论》(商务印书馆)
《历史研究》编辑部:《<历史研究>五十年论文选》(社会史)(社会科学文献出版社)
填写人:王家范 审核人:
课程编号:B0102020601161 课程名称:中国农村社会变迁研究
课程英文名称:Study of Chinese Rural Social Change
学分:3 总学时:60
课程性质:博士学位专业必修课 适用专业:历史社会学、中国近现代史
教学内容及基本要求:本课程以明清以来中国农村社会为考察对象,围绕社会变迁的主要层面和重要变数,追踪和描述中国农村社会变迁的轨迹,探讨和评析国家政权与农村社会的关系,以期提供区域社会变迁的基本理论、研究范式、研究方法的训练,寻求对农村社会的历史解释模式。
考核方式及要求:研究性小论文
学习本课程的前期课程要求:中国近现代史硕士阶段的有关课程
教材及主要参考书目、文献与资料:
黄宗智:《华北的小农经济与社会变迁》,中华书局1986年
《长江三角洲的小农家庭与乡村发展》,中华书局1990年
杜赞奇:《文化、权力与国家——1900—1942年的华北农村》,江苏人民1994
王国斌:《转变的中国——历史变迁与欧洲经验的局限》,江苏人民1998年
弗兰克:《白银资本 重视经济全球化中的东方》
彭慕兰:《大分流——欧洲、中国及现代世界经济的发展》,江苏人民2003
彭慕兰:《腹地的构建:华北内地的国家、社会和经济》,社会科学2005年
陈旭麓:《近代中国社会的新陈代谢》,上海人民1992年
王家范:《中国历史通论》,华东师大2000年
王家范:《百年颠沛与千年往复》,远东2001年
吴承明:《中国的现代化:市场与社会》三联书店,2001年
弗里曼:《中国乡村,社会主义国家》,社会科学2002年
赛尔登:《革命中的中国:延安道路》,社会科学2002年
白 凯:《长江下游地区的地租、赋税与农民的反抗斗争》,上海书店2005
填写人:李学昌 审核人:
课程编号:B0102020601164 课程名称:中国传统社会结构研究
课程英文名称:Study of Traditional Chinese Social Structure
学分:3 总学时:60
课程性质:博士学位专业必修课 适用专业:历史社会学
教学内容及基本要求:
注重从社会结构方面整合中国古代政治、经济、文化的历史资料,研讨三者互动关系,以及在历史各阶段动态演进中出现的变动,判断此种结构状态与现代化前途的关系。适当引进中西比较,以深化对中国传统社会的整体认识。
考核方式及要求:
以平时课堂讨论为主,期终写出课程小论文。
学习本课程的前期课程要求:
充分收集与本课程要求相关的学术发展资料与动态信息。
教材及主要参考书目、文献与资料:
王家范:《中国历史通论》(华东师大出版社)
王家范:《百年颠沛与千年往复》(上海远东出版社)
梁启超:《历史研究法》(上海古籍出版社)
白 钢:《中国封建社会长期延续问题论战的由来与发展》(中国社会科学出版社)
台湾学者中国史研究论丛:《社会变迁》、《制度与国家》、《经济脉动》《城市与乡村》、《生活与文化》等(中国大百科全书出版社)
卜正民等:《中国与历史资本主义》(新星出版社)
侯建新:《社会转型时期的西欧与中国》(济南出版社)
填写人:王家范 审核人:
课程编号:B0102020601172 课程名称:明清以来中国社会研究
课程英文名称:Study of Chinese Society Since Ming and Qing Dynasties
学分:2 总学时:40
课程性质:博士学位专业选修课 适用专业:历史社会学、中国近现代史
教学内容及基本要求:本课程主要以宏观历史学与比较社会学的视角,对明清以来中国社会大变革的进程,作整体性与思辨性考察,着重探讨与比较社会变革的背景、动因、难点、走向等问题,以期揭示社会变革所凸现的现代化发展规律。
考核方式及要求:研究性小论文
学习本课程的前期课程要求:中国近现代史硕士阶段的有关课程
教材及主要参考书目、文献与资料:
谢和耐:《中国社会史》,江苏人民1995年
王家范:《中国历史通论》,华东师大2000年
亨廷顿:《现代化:理论与历史经验的再探讨》,上海译文1993年
侯建新:《经济—社会史》,商务印书馆2002年
罗兹曼:《中国的现代化》,江苏人民1995年
珀金斯:《中国农业发展1368——1968》,上海译文1984年
卜正民:《为权力祈祷》,江苏人民2005年
黄宗智:《中国研究的范式问题讨论》,社会科学2003年
孔飞力:《中华帝国晚期的叛乱及其敌人》,中国社会科学1990年
施坚雅:《中国农村的市场和社会结构》,中国社会科学1991年
约翰逊:《帝国晚期的江南城市》,上海人民2005年
填写人:李学昌 审核人:
课程编号:B0102020601174 课程名称:20世纪学术史
课程英文名称:Acadamic History of the 20th Century
学分:2 总学时:40
课程性质:博士学位专业选修课 适用专业:历史社会学
教学内容及基本要求:
围绕中国通史编纂的百年历程,探讨对中国历史整体把握的多样状态,从学术史与思想史的背景,以及专深与通博、史料与史学两方面对峙产生的学术张力,总结前贤学术方法、学术成就及其历史遗产的价值,从而得出有益于我们治学的宝贵启示。
考核方式及要求:
以平时课堂讨论为主,期终写出课程小论文。
学习本课程的前期课程要求:
充分收集与本课程要求相关的学术发展资料与动态信息。认真通读规定的必读原著,写好发言提纲。
教材及主要参考书目、文献与资料:
王家范:《中国历史通论》(华东师大出版社)
吕思勉:《吕著中国通史》(华东师大出版社)
钱 穆:《国史大纲》(增订版,商务印书馆)
张荫麟:《中国史纲》(王家范导读,上海古籍出版社)
萧一山:《清代通史》(王家范导读,华东师大出版社)
梁启超:《梁启超论清学史两种》(复旦大学出版社)
上海市社联:《20世纪中国社会科学》(历史学卷,上海人民出版社)
填写人:王家范 审核人:
课程编号:B0102020601019 课程名称:近代西欧自由主义思想研究
课程英文名称:The Liberalism of Modern Europe
学分: 2 总学时:40
课程性质:博士学位专业选修课
适用专业:历史学、政治学、社会学、国际关系、教育学、哲学等
教学内容及基本要求:
在人类历史的发展进程中,从思想观念演进的视角来说,欧洲,特别是西欧成为了近代自由主义思想的发祥地。当它产生之后,自由主义自然也就伴随着历史发展的进程内化而成为了欧洲文明的重要特性,并把它看成是欧洲文明的核心。长期以来,在历史研究或者说在政治思想史的研究中,对欧洲文明特性中的自由主义的研究一直是西方学术界最为引人注目的课题。因此,要理解欧洲,我们就必须对自由主义思想进行研究。
教学内容:
马基雅维里对“自由”的理解
霍布斯与“自由”
哈林顿的共和主义自由观
洛克:英国自由主义的象征
孟德斯鸠的自由主义思想
卢梭:自由的还是专制的
贡斯当的两种自由观
托克维尔:民主与自由
密尔与近代自由主义的转向
格林的“新”自由主义观
考核方式及要求:阅读思想家们的著作与撰写论文
学习本课程的前期课程要求:修完与此相关的课程
教材及主要参考书目、文献与资料:
马基雅维里《君主论》
论李维
霍布斯 《利维坦》
哈林顿 《大洋国》
洛 克 《政府论》
伏尔泰 《哲学通信》
孟德斯鸠《论法的精神》
卢梭: 《社会契约论》
贡斯当:《贡斯当政治论文选》
托克维尔《旧制度与大革命》
《论美国的民主》
密尔 《论自由》
《代议制政府》
填写人:李宏图 审核人:
课程编号:B0102020601178 课程名称:历史人类学
课程英文名称:Historical Anthropology
学分:2 总课时:40
课程性质:博士学位专业选修课
适用专业:史学理论与史学史、中国古代史
教学内容及基本要求:
本课程的设置,重在训练学生的人类学理论思维,培养学生从人类学的角度来理解历史现象和历史问题,并借鉴文化和社会人类学的相关方法,重建历史“现场“,弥补历史学专业的方法论局限,提升学生的学术研究水准。本课程主要内容如下:
第一讲:导言:人类学与历史学如何嫁接?
第二讲:人类学的民族志与历史“现场”的重建
第三讲:人类学的社区理论与历史学的区域研究
第四讲:施坚雅的经济区系理论与中国的经济史研究
第五讲:人类学的宗族解读与中国的宗族史研究
第六讲:人类学的象征与仪式理论与中国的民间宗教研究
第七讲:华南研究的实例:何谓历史人类学?
第八讲:田野工作与历史研究:理论、方法及操作
考核方式及要求:考查,研习该课程的学生,须提交一份书面作业,形式可以是学术论文,也可以是读书笔记、研习心得或学术评论,但须符合本课程所要求的学术规范。研修期间,学生须以适当的方法进行田野作业,并能运用本课程所重点训练的相关理论,把田野作业与历史研究结合起来。作业的篇幅不少于5000个汉字。
学习本课程的前期课程要求:研习本课程的学生,须事先研修或自学文化人类学、社会学等相关课程。
教材及主要参考书目、文献与资料:
本课程目前尚无正式出版之教材,授课时以主讲者的讲义为主。主要参考文献如下:
列维·斯特劳斯:《野性的思维》,商务,1987
列维·斯特劳斯:《结构人类学》,文化艺术出版社,1989
祖父江孝男:《简明文化人类学》,作家出版社,1987
罗伯特·墨非:《文化与社会人类学引论》,商务,1991
福柯:《知识考古学》,三联,1998
王铭铭:《社会人类学与中国研究》,三联,1997
陈支平:《近五百年来福建的家族社会及与文化》,湖南教育,1992
郑振满:《明清福建家族组织与社会变革》,湖南教育,1992
施坚雅:《中华帝国晚期的城市》,商务,2001
濑川昌久:《族谱:华南汉族的宗族、风水、移居》,上海书店,1999
杜赞奇:《文化、权力与国家:1900-1942年的华北农村》,江苏人民,1994
费孝通:《乡土中国》,三联,1985
Maurice Freedman, “Chinese Lineage and Society: Fukin and Kwangtung ”,London 1966
Arthur Wolf, “Religion and Ritual in Chinese Society”, StanfordUniversity Press,1982
马克斯·韦伯:《儒教与道教》,江苏人民,1995
庄孔韶:《银翅:中国的地方社会与文化变迁》,三联,2000
科大卫、刘志伟:《宗族与地方社会的国家认同:明清华南地区宗族发展的意识形态基础》,《历史研究》2000年第3期
杨念群:《中层理论:东西方思想会通下的中国史研究》,江西教育,2001
朱天顺:《中国古代宗教初探》,上海人民,1982
徐扬杰:《中国家族制度史》,人民出版社,1992
填写人:王东 审核人: