所有的有关校园师生的电影都是一样的题材和思路——某某班是本校该年级最差的一个班,学生闹腾不听话,没有老师愿意担任此班班主任,这时学校就会来一位新老师,新老师就理所当然地当了最差班的班主任,一般新老
...所有的有关校园师生的电影都是一样的题材和思路——某某班是本校该年级最差的一个班,学生闹腾不听话,没有老师愿意担任此班班主任,这时学校就会来一位新老师,新老师就理所当然地当了最差班的班主任,一般新老
...所有的有关校园师生的电影都是一样的题材和思路——某某班是本校该年级最差的一个班,学生闹腾不听话,没有老师愿意担任此班班主任,这时学校就会来一位新老师,新老师就理所当然地当了最差班的班主任,一般新老师都不按常理出牌,诸如上课不讲书本上的知识,下课不留作业,还违背学校规定让学生做自己喜欢的与学习无关的事情……没过几天新班主任就会发现每一个学生身上的闪光点,还能发现一些学生的秘密……然后新班主任的主角光环就出来了,在不到一个月的时间里,新班主任能够神通广大地解决所有学生的心理问题,有的捎带着家庭问题也解决了……理所当然的,这样的班主任深受学生喜爱~
学生与班主任的磨合期过后,开始作出一些更大胆的行为,班主任老师为了能够发现学生的更多潜能,也就默认允许了,然后问题就来了……任课老师有意见了,家长有意见了,领导有意见了,结果就是——班主任被撤职了~班主任一撤,学生又有意见了,班委会便组织大家一起想办法怎么让他们喜爱的班主任回归,无非就是一起找领导请求,罢课,或者答应领导提出的一个看似不可能完成的任务……这时,剧情就会很快跳到月考、期中或期末……然后闭着眼都能猜到,这个最差班的成绩肯定考得特别特别好,超出大家意料的好!
于是,校领导,任课老师对这位新同事的态度和看法来了个360度大转弯,大家开始理解和接纳他了,也认同他的教育教学方法了。
最后,班主任回归,圆满大结局!
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