驴得水 驴得水 8.3分

知识分子的脾气

女侠乌雪雪
2018-01-25 看过
提示:这篇影评可能有剧透

《驴得水》是一部“细思极恐”的电影。对待它,我们不能做隔岸观火的看客,拿着早就准备好的手绢儿,时不时溅落几滴伤春悲秋的文艺清新泪。

它太近了,容不得我们置身事外。明明是一个发生于民国的荒诞故事,但却不止步于民国;它讲的是一群知识分子的故事,但它所剖露的人性与命运之恶,也同步可见于每一个人身上。

电影海报上导演的一句话:一切知识分子都是纸老虎。在我看来,这部电影是知识分子亲手写就的自嘲书。它就像一个镜子,让你我看到自己身上的美与丑,可悲与可恨。

电影中反复地说到“知识分子的脾气”,那到底是什么呢?

且看电影里的几个关键词——

团结

校长每次开会,总是号召大伙儿一起“聚聚气儿”。三民小学“团结、乐观、奋斗。”

曾经,一曼也相信这种“团结、乐观、奋斗”的氛围。她特意为每一个人准备了新校服,期待几个人能穿着新校服美美地拍个全家福。

但对于知识分子圈子来说,团结从来是个笑话。电影里有数次开会场景,这几个人从来就没有团结过。所有的口号,总都冠冕堂皇,可在钱与权的面前,就都有另一番的考量。

古今中外,文人相轻相斗相害的历史,那已是一言难尽、罄竹难书了吧。

教育

校长的理想,是进行农村教育,立志改变农民身上“贪、愚、弱、私“的弊病。

可是电影又借角色的嘴说了:“中国最需要教育的不是农民。”

的确,你看这群知识分子本身就是四病俱全啊。

他们本着“有教无类”的初心,教会了铜匠知识文化。孙佳也说:“只要我教成了铜匠,就证明我在这里有价值。” 教化民众,是知识分子给自己的使命。然后呢,铜匠聪明,接而触类旁通无师自通。很快,他学到了文明世界的一切,打开了欲望之门。他苦日子过怕了,因此更不惜手段。孙佳哭着说:“是我错了,我把人教坏了!”

为什么知识会令人变坏?

中国最需要的是知识的教育吗?

理想

电影中的校长,怀抱着振兴农民教育的理想,投身到偏远的农村开展事业。尽管生活艰苦、屡受挫折,学生只招到六人,但他却不曾放弃。他身上有典型的知识分子的理想主义特质。校长有一句口头禅:“成大事不拘小节。” 在他看来,只要能实现理想,可以对现实作出妥协。为了能招到学生,不惜使用“贿赂”的手段,给学生发奖学金。在电影中裴魁山就曾提出质疑,以这种方式招生与“初心”不符。

但是在校长看来,只要能到达理想的彼岸,无论是撑船还是游泳,不论过程只论结果。只要目的达到,便是“不违初心”。因此他不惜弄虚作假制造出个“吕得水”老师骗取教学经费,不惜一步一步妥协,甚至牺牲一曼老师牺牲自己的女儿。在电影中,他拿着那块“当代武训”的小锦旗,眼中充满了满足和喜悦。大概他也像是历史上的武训,用牺牲自我忍辱负重的方式,乞讨办学。

然而,武训的结局是什么呢?

利己

作为一个知识分子,裴魁山自视甚高。尽管他喜欢一曼,表白时也是一副“我不介意你那不堪的过去”的救世主心态,因此当一曼拒绝他并且与他更看不起铜匠在一起时,他便羞恼成怒。心中的美好情愫完全让步于对利益的追逐。

他的转变并不令人意外。其实从电影的一开始,他便是一个“精致的利己主义者。”开会时,他一板一眼地做笔记。当校长提出要设奖学金时,他分毫不让。

裴魁山是个普通人。于是有普通人的欲望。但是,知识分子不也是一个个普通人么?当气候适宜,生活美好,我们可以花前月下谈谈诗与远方。安坐围城,闲坐喝茶,可以指点江山谈谈道德与理想。可当雷声轰隆大雨将至,他还是得撅起屁股赶回家收衫。

这就是普通的知识分子啊,这一贯的外强中干。

在狂风暴雨下的利益争夺中,没有人能拿到免战牌。

自由

电影中的一曼太美了。

尽管她并不是一个标致美人,但是电影最美曼的场景都属于她,是她撒出一场蒜皮雪的时候,是她坐在那里悠然唱着情歌的时候,是她剪下一撮头发赠予铜匠的时候。

她是一个天真浪漫的女子,追崇率性自由的生活。

因为“不想让人管,才到这里来的。”

她自有一套行事原则,不为世俗标准而左右,磊落敢为。裴魁山口中的昆明生活舒服却“不下雪”,因此她不感冒。她失口不认与铜匠的一夜情,也不是因为怂,而是铜匠不说她也不能说。她敌不过“人情”,为了成全校长的理想,她背弃自己的原则,出卖了铜匠。她婉拒裴魁山骂走铜匠,是因为不想再招惹这两个动了真情的人。

然而她果然还是“太天真”。在残酷现实世界里,哪有她的自由容身之处?

一曼总令我想起《西西里的美丽传说》里的玛琳娜,那么独树一格地美丽着,为世俗所不容和摧残。

她疯了,因为她所信任的世界完全崩溃了。被剪发的时候,在朦胧泪眼中她仿佛看见了他们开心地跳舞、拍照的情景。曾经唱出纯美情歌的铜匠狠毒地报复了她、曾经敬爱的校长牺牲了她、曾经爱惜她的裴魁山辱骂她,最后,她看到总是勇敢地保护她的铁男也跪倒在地上。

最后这根稻草,断了。

我想,就在那一瞬间她彻底疯了。

勇气

在电影的前半段,铁男是一个令人喜爱的角色。他正直善良,在学生时代就已经为伸张正义挑战权威(打了系主任),他代表着青年知识分子那“天不怕地不怕”的勇气。可是他的转变是如此急促。他突然间就变成一个唯唯诺诺的懦夫,他趴在地上认罪求饶,看到一曼被强奸也畏缩在一角不敢声张,甚至还说服自己的心上人假扮别人的未婚妻。

为什么会这样?

他大喊:“你知道子弹在脸上擦过的感觉是怎样的吗?我以前比你还横,可那没有用!”

听到这句话,我的心一阵紧缩。

是的,如果是我,会跟他不同吗?

想到这里,也更明白为何当铁男跪在地上的时候,躲在桌底的一曼看呆了。因为她看到这世上最后的一丝勇敢和正义,也已匍匐于强权脚下。

那些不知天高地厚意气风发的勇气,也许只是未遇到真正的强权而已。

而强权理解和忍耐“知识分子的脾气”到什么时候,全得看它喜不喜欢。

真理

孙佳可能是追求真理的代表。

然而,真理是否真的可以独善其身?

当她说要留下报国时被校长说她幼稚,当她说要去揭发时被铁男说她幼稚。现实中那些置“潜规则”不顾、追求真理的人,常会被嘲笑为傻或幼稚。

有些人,会被追封位烈士,因为他们牺牲别人不舍得牺牲的东西。很多人梦想做英雄,却从来没有人会志愿成为一名烈士。

当铁男阻止孙佳揭发的时候,孙佳说“有什么不能失去的呢?”

是真的什么都不畏惧失去吗?她三番四次说要举报揭发,可是每次都因为顾虑到父亲而放弃。甚至到最后,她也放弃了自己的原则,服从大家的要求,协作造假。其实,她跟铁男一样,都被击溃了。只不过铁男是被一颗子弹击败,孙佳是被周围的环境击败。他们同样都感受到深深的无力感。凭借一己之力,怎么力挽狂澜?只能随波逐流吧。

这个故事最可怕的在于它的结局。

事情暴露之后,监督员的结局,可能只是”换个地方“再开始,而校长依旧是校长。就好像裴魁山为以前的校长背黑锅那样。对于老实人来说,失去的永远失去,可对于作恶的人,却并没有什么损失。

校长说:”过去就让它过去吧。”

孙佳说:“过去的事如果就这样过去,那么以后只会越来越糟。”

此处,可以惹出几万字关于历史的反思。

孙佳最后去了延安,路上彩球散落一地。

未来等待她的,大概也只是一个又一个轮回而已。

有些知识分子的脾气,或许不那么好。

但从秦至今,经历过整治与风吹雨打,时至今日,知识分子的脾气基本已经不敢有了。

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