登堂入室 登堂入室 8.5分

<登堂入室>,如何在别人心里占据一席之地?

2017-12-03 看过
提示:这篇影评可能有剧透
嗯,这一幕确实有伤风化,不过看我们主角(男)犀利的小眼神,反倒觉得画面很美呢。

看完电影,又刷新了我的三观,自以为阅片无数,但法国人引以为傲的骚气确实折服了我,不知道大家发现没,一旦某种事物用文学或者艺术包装一下,立马变得高大上了,仔细想想。其实这种“包装”确实有着深切的蕴意。

文学属于艺术的一种,艺术的本质在我看来,是各种不确定性的完美结合,重要的在于作品(包括书籍,电影,摄影,篮球,绘画。。。。)所表现出的含义的精巧性。简洁,随性,是两个很重要的因素。

回到这部电影本身,故事讲述了高中老师吉尔曼在一次布置作文的时候,意外发现了名叫克劳德的学生很文学天赋,吉尔曼曾经梦想当一位作家,这使得他想去帮助克劳德发展他的文学天赋。但故事的重点是克劳德所描写的内容,他意图进入同班同学的家庭之中,对同学的母亲抱有幻想,一步一步实现他的黑暗欲望。吉尔曼最开始深深陷入克劳德的“偷窥文学”之中,待到他发现事情已经过火的时候,形势已经不受他所控制了,更可怕的是,危机烧到了他自己的身上,最后,他失去了一切。。。。而克劳德开始了新的“登堂入室”。

整部电影非常好看,节奏很快,就像龙卷风,牢牢把观众吸引住。故事结构也特别有趣,第一阶段,克劳德把自己再同学家发生的事情写出来,吉尔曼一边阅读一边指导他,在这个关系中,吉尔曼控制着克劳德,某种程度上同学及其一家是书中的角色,并不真实存在。

第二个阶段,随着克劳德和吉尔曼的交谈加深,克劳德一方面对吉尔曼个人及家庭了解加深,二是吉尔曼的教导使克劳德“能力”快速提升,克劳德已经开始显现出不受控制的迹象。这时剧情发生了个有趣的现象,原本故事的人物——同学的父母因为一次事件出现在吉尔曼的面前,并用武力威胁了他,同时,他自己和妻子却被克劳德写进了正在发生的故事里。这时候,克劳德故事的界限明显扩大,证明他的“能力”已经得到充分提升。

第三阶段,也是最后一个阶段,克劳德已经完全不受控制,他继在同学家登堂入室之后,又闯进了吉尔曼的家庭中,不过这次他成功睡了家庭的女主人,吉尔曼完败,彻底沦为克劳德故事的人物。

但在观众眼里,整个电影情节都是故事,无论是克劳德还是吉尔曼,这使得观众有一种“上帝视角”的感觉。从而说整部电影具有三重结构,克劳德所处的现实,克劳德所写的故事,整个电影的现实也就是我们所处的现实。这种多重结构在《布达佩斯大饭店》中也出现过,那里面是四重结构,但彼此之间没有交集,像这部电影玩的这么溜还是很有趣的——假设克劳德是导演对自己的描写,那又打破了一层次元壁,将真正的现实又混进去了。

电影内容方面则非常腹黑了,第一主角克劳德在电影最后交代了他的设定,他没有母亲,父亲残疾,首先他心智上不健全,缺少爱,尤其母爱。同时他非常独立,不会受他人控制,反倒具有控制他人的能力。他心智早熟,擅长博得别人同情,观察别人的黑暗面从而加以攻击。他对成熟女性的性渴望更多因为他缺少母爱,这使他得到身体和精神上的双重快感。

就像电影所说,每个人都有阴暗的一面,所以,每个家庭都可以“登堂入室”,从个人角度来说,我没法评价主角的行为,所谓存在即合理,家庭情况和教育失败导致了他这一行为,从别的角度看甚至还能诞生艺术。从社会角度来说,这是非常不负责任伤害他人的行为,应该被正确的教育和引导。

此外,电影中还教了一些关于写作的技巧,比如这段:“当你塑造一个人物的时候首先给这个人物建立一个目标——他想得到什么?接着在人物与目标之间设立很多障碍,如诱惑、迷茫、痛苦、伤害。为了他所想要的,主角需要克服重重障碍,但重中之重的是,主角自己给自己的障碍——他内心的挣扎,矛盾,他所作出的选择,是读者最感兴趣,也是最精彩的地方。这就是所谓的制造冲突,让读者去思考,如果是我,我会怎么做?

最后,艺术家总能为自己的行为找到理由,在他们眼里,个人永远大于整体。
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