开一篇长评来表表郭作家
首先,小明今天2米四,小明纯爷们真汉子,一切觉得小明不高大上的都是反动纸老虎。好了,口号呼完了,可以开始写要说的话了。
之所以写这个,大概是因为看了“魏教授直指对方是女人,郭敬明愤然离场最强大脑”之类的一个视频。先不说这是不是节目组的炒作,我只做阅读理解。
视频里郭作家伶牙俐齿,思维缜密,环环相扣的引导在场的群演们为他的“女权“or“男权”言论鼓掌。从性别异化论到质疑我国教授学术水平素质修养,可谓是敢怒敢言,大写的爷们儿。
不过,作为一个普通的,只想看脑神们秀神技,而非看嘉宾后台撕逼的理想观众而言。看完整段视频后的我,觉得郭作家真的很会小事化大,呼口号扣帽子技能令我等望尘莫及。并且敢于当面呼喝学术权威,更是勇气一流,吓得鄙人坐在了地上。
我的阅读理解为,郭作家在现场争论中喋喋不休,致使包括魏教授在内的其余嘉宾无法参与讨论插不上话。于是,也许是出于玩笑,也许是出于无奈,魏教授直言“感觉像跟女人在吵架。”好!重点来了!
“感觉像跟女人在吵架。”
同学们注意听讲,本段阅读里最关键的两个字“像“和“女人”。重点符号画起来了,说你呢,憋扣手了!
老师的理解是,因为郭小明实在是太能说了,给魏教授的直观感受是,小明像个市井小妞,于是教授直言:“为何和你说话,有一种跟女人吵架的疲惫感捏~”
然而,郭作家则有着不同常人的高见!“你竟然觉得我像女人!我这么高大威猛!孔武有力!你竟然觉得我像!女!人!你有没有素质呀!你还是北大教授呢!教授就教出你这么个东西来!书都读到狗肚子里去了!你素质何在,你修养何在!道歉!你今天要是不道歉我就没完!#@£%*-“^#@£*-“%^balabala”
“我在这里道歉,我说错了,抱歉。”
“哈!你以为道歉就行了吗!你堂堂教授竟然通过侮辱一个男性是女人来标本自己,你什么修养,什么素质“£^*%#@£%*-“%^”
“......”
好,以上就是江老师对这一阅读题的理解和扩写。当然,才高八斗的郭大作家,岂是我等凡人可以剖析的。
之所以写这个,大概是因为看了“魏教授直指对方是女人,郭敬明愤然离场最强大脑”之类的一个视频。先不说这是不是节目组的炒作,我只做阅读理解。
视频里郭作家伶牙俐齿,思维缜密,环环相扣的引导在场的群演们为他的“女权“or“男权”言论鼓掌。从性别异化论到质疑我国教授学术水平素质修养,可谓是敢怒敢言,大写的爷们儿。
不过,作为一个普通的,只想看脑神们秀神技,而非看嘉宾后台撕逼的理想观众而言。看完整段视频后的我,觉得郭作家真的很会小事化大,呼口号扣帽子技能令我等望尘莫及。并且敢于当面呼喝学术权威,更是勇气一流,吓得鄙人坐在了地上。
我的阅读理解为,郭作家在现场争论中喋喋不休,致使包括魏教授在内的其余嘉宾无法参与讨论插不上话。于是,也许是出于玩笑,也许是出于无奈,魏教授直言“感觉像跟女人在吵架。”好!重点来了!
“感觉像跟女人在吵架。”
同学们注意听讲,本段阅读里最关键的两个字“像“和“女人”。重点符号画起来了,说你呢,憋扣手了!
老师的理解是,因为郭小明实在是太能说了,给魏教授的直观感受是,小明像个市井小妞,于是教授直言:“为何和你说话,有一种跟女人吵架的疲惫感捏~”
然而,郭作家则有着不同常人的高见!“你竟然觉得我像女人!我这么高大威猛!孔武有力!你竟然觉得我像!女!人!你有没有素质呀!你还是北大教授呢!教授就教出你这么个东西来!书都读到狗肚子里去了!你素质何在,你修养何在!道歉!你今天要是不道歉我就没完!#@£%*-“^#@£*-“%^balabala”
“我在这里道歉,我说错了,抱歉。”
“哈!你以为道歉就行了吗!你堂堂教授竟然通过侮辱一个男性是女人来标本自己,你什么修养,什么素质“£^*%#@£%*-“%^”
“......”
好,以上就是江老师对这一阅读题的理解和扩写。当然,才高八斗的郭大作家,岂是我等凡人可以剖析的。
这篇影评有剧透