上戏获奖短片《单身教授》:谈谈“黑屏” 的使用

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2020-10-07 看过

森森大军影评人 讲师 编剧

回答影迷提出的以下问题

1 本片艺术和看点在哪里?因何入围并获奖国际电影节?

2 片头片尾如何首尾呼应?

3 女主为何要关掉音乐黑屏的意义何在?

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获奖短片《单身教授》 上海戏剧学院www.xinpianchang.com

女:怎么样,上戏学生拍的这部短片还不错的,入围并获奖多个国际电影节……

……我怎么感觉被你框进来了?这不是写禽兽教师的呀!满拧啊……

女:哎呦,差不多啦!

你这三观不正啊,作为美女,你本该站在学生的立场!这些年你看看,学术圈都乱成什么样子了……我之前转发的那个“看奶奶”的帖子多火?

女:后来不是被删除了嘛,那个女记者和本片故事差不多,有“钓鱼取证”的嫌疑……

那为什么大家选择受害者一边呢? 社会舆情,更多时候还是人民的呼声,彰显人间正气……

女:可这种钓鱼现象也存在啊……反正我觉得导演的角度挺好!

独立思考并不等于忤逆社会常识……你这样迟早要栽跟头的!

女:那您觉得本片没资格获奖了吗?

……两码事!

故事我虽然不看好,不符合我的价值判断!

究其艺术,思想而言,导演真的很有天赋和才华!

女:哇,您这评价很高了呀!可我看评论中很多人说这短片不咋地,拍摄手法稚嫩,还说获得的都是野鸡奖……

……是不是野鸡奖谁说了算的?

女:当然是您美学教父啦!

……必须的,这事还真得我说话!电影节并非名声大敢烧钱就好使,老弄那暗箱操作根本骗不了专家级大师级

女:嗯……烂泥确实也扶不上墙!

本来嘛,好片烂片我扫一眼就知道……所以电影这事吧,跟外行真没得聊!

你要想学本事,一定记住,对于优秀的获奖作品千万不要吐槽和毒舌……找出获奖理由,水平才能提高!

女:我是抱着学习的态度,观摩来了!

嗯,一定要有明确学习目标和方向……

女:问题集中在故事的结构,对白,还有光线,包括摄像机的调度……都是槽点

……这都不叫事儿!

问问他们,片中怎么那么多黑屏……搞清楚了吗?看懂再说话

我来分析一下,但不保证跟导演的想法百分百贴合。你只要明确这么个方向,理解我看片的思路,知道什么叫做“拉片”……

“拉片”,肯定不是让你挑毛病去了!

……以欣赏的角度,去揣摩,去feel

女:欧了……您开讲吧!

片头,男主的背影……片尾,黑屏出字幕的地方,出现电台主持和女主的对话

这就是首尾呼应

女:哪里呼应了?真看不出来……

我引入一个概念,咱想一想,一般提到禽兽教师,大家怎么评论这种人?

“人前一面,人后一面”

女:……还真是!

黑屏,主持让女主说话,也就是黑屏的部分……

片中插入大量的黑屏作为剪辑点并换场……

女:对,就是用黑屏切来切去!

男主最后的录音,被女主做成“真实的谎言”……这就叫断章取义

女:哦,有feel,原来黑屏的目的是这个!

还有,主持人让女学生讲故事,她来讲讲中年教授不为人知的一面,也就是“人后一面”

观众在开篇,看到的都是教授的背影,对不对?

女:男主再前面走,由眼镜妹叫住他……

也就是说,我们看到的本片一切,都是眼镜妹钓鱼(叫停)男主,然后一句一句的告知他“人前人后”的一切!

黑屏是主持人在cue女主,而我们看到的画面是眼镜妹在口述“事实”……

女:哦,原来是这样啊!一问一答……所以黑屏是主持人提问环节

所以为什么是电台主持?会听的不如会说的……耳听为虚

女:断章取义一问一答……没想到黑屏还有这两大作用!

所以谁要说本片没有创造力,导演没经过深入思考……那绝对是他没带脑子嘛!

女:那后面还有吗?您再讲一些镜头语言……

……真的很多!

在班上,有人将网上的新闻,驾车逃逸,顶包事件……

采用的环拍,对吧?

有没有注意到,镜头对准教授的时候,突然加快

女:没错!所以有人说,这摄像师水平不灵……

这不都是镜头语言嘛!

教授要说话,谁不竖起耳朵听?一副道貌岸然,很权威的样子……

等出了事,再把“权威”踩出屎……让你装b,让你嘚瑟,看你还敢不敢欺负漂亮小美眉?

女:哈,喷子就是干这些事的!

这就是“大众”的思维模式,他们永远是被引导的,盲从的……很贴合本片主题!

女:哦,导演原来是传达这些思想!教授说,事实就是事实,没人会澄清……这啥意思?

其实还是那句:事实胜于雄辩

无论当事人还是旁观者,再怎么bb,或许跟真相八竿子打不着呢!

女:有意思!

再之后,教授回家,沙发一倒……手都不知道往哪放

女:老光棍,没抓没挠的,哈哈……

女:开冰箱,竟然使了一个长镜头,将近一分钟,但我感觉这些画面剧情故事一丁点关系都没有……

有没有发现冰箱上面的那块布,有点长,差点掩住冰箱门……

女:哈,确实,关不严咋办?

冰箱布就代表铺垫,铺陈,装饰……

肯定有观众说这个导演怎么拍个故事这么费劲,无意义的镜头……啰嗦,铺陈过长

导演用这个镜头回答:你说了不算,我心里有数!

我从冰箱取什么东西,做什么饭,前几天剩的该吃了……都在我心里装着!

女:哦,有意思,用这方法把观众的疑问怼回去……

后面的画面也大多是这些思想!

有学生议论,老师以前交过女友,不和谐……

男主回家后,半遮掩的窗帘,喝农夫山泉……

遮遮掩掩甘苦自知……

女:农夫山泉有点甜……

嗯,甜不甜自己知道……

还有酒,特写镜头

这酒好不好,贵不贵,看标签猜不出来,要自己品尝!

音乐也是如此!爱听不爱听,自己说了算!

这是真相!

言外之意:

教授到底对女学生有没有那些心思,谁也不知道

也就是真正的“人后的一面”,谁能知道?

女:这些都是导演用镜头告诉大家的?

没错!

女:教授跑步采用慢镜头,而对面同学上篮,动作娴熟……

这里也蕴含导演的创作思想!

人们总爱对比……谁谁这么多年还单身,肯定有毛病!

慢镜头表示‘不能客观”的看待某件事!

跑步就跑步,你放慢镜头干啥……

女:是哈,本来就慢,你这样拍他更跑不快了

回家,教授摸着腿……

受伤了吧?或许很痛……然后他找镜子,好像找到自信,小伙还挺帅

女:我们知道能靠猜……

没错,导演就想说:一切都是的!

他心里怎么想的,谁能知道!

别忘了,女主此时还在陈述她与教授的故事

再之后,这个画面,抽烟

女:抽烟之后又是黑屏……

抽烟,长镜头……一般来说,国内影视剧不让渲染抽烟画面

女:那此处是否很必要呢?

肯定传达镜头语音……

注意,在抽烟之后,就是黑屏,再之后,男主可就和女孩坐在同一辆车上……

说明此处故事达到高潮!录音的大部分内容都在这里……

那么抽烟代表四个字:云山雾罩!

女:哦,也就是说女孩开始跟主持人云山雾罩地编故事了!

女:在车里,男主问,要不要音乐,女主为什么拦下他?

哎呦,这还不明白?女主就是要“钓鱼”啊,我这儿录音收集证据呢,要什么音乐?

女:哦,对对,把这茬儿忘了……

这里还有一层思想,咱说音乐是干嘛的?

女:是放松休息,还有制造浪漫的……

这里就有一层含义,女主os:你不用整这套利格隆,我来“炮制”浪漫

我来编纂故事,添加作料,把你的罪行公诸于世……

女:哈哈,果然是“炮制浪漫”断章取义,云山雾罩……打造出这么一个“禽兽教师”的形象!

不过我还是坚持认为,网上提到的百分之九十九的禽兽教师都是真的!

女:哎呦,您就别提那茬儿了……

回到本片

你看,女主下了扯,头也不回的进宿舍了……人家手里有证据了!

女:之前在电梯里也是如此吗?

也是钓鱼啊!

但那地方显然不是发情场所……

禁止这禁止那的……没故事,空空如也

电梯门一关,两人出,一拍两散

女:这封信怎么回事……还是英文的!

一个画面一扫,也没有特写……说明导演并没有让观众过于关注

女:我可是定格看的,好像是求职简历,跟本片无关!

言外之意,这就是东拉西扯,胡说八道呗!

所以用英文,八竿子打不着,让你不明就里,一头雾水……

女:哦,这样啊!

男女关系这种事情,根本说不清的!

教授到底有没有那点心思,某须有……

女:我也觉得,他中年未婚,怎么可能没点想法?

对这些烂事,外人只能靠“猜”……瞎琢磨!

于是乎,女学生说什么大家就信什么,成为思维定式,都站在受害者一边!

女:那您还说禽兽教师都是真的?

实际确实都是真的呀,很多坐实了的!

中国禽兽教师已经成为教育圈一道亮丽的风景线……

女:不跟您争,咱还说本片……导演的哈姆雷特才是我想知道的!

女主化妆跟剧情有关!

我们开始觉得女主不好看……因为教授爱搭不理,还是个眼镜妹

后来才意识到原来小妞挺好看!

就是让观众感受一下,先入为主的错觉,还有各种判断失误

舆情很容易被假象操纵……

女:是,导演还真是挺有思想,都在用画面传达……

你看,对于本片的剧本,导演其实下足了功夫!

女:可观众并不买账啊,因为他们看不到什么故事!

这就是文艺片的悲哀!

所以他也懒得跟外行争,吐槽就让他吐去,你给他解释出来他一样会嘘你,没用的!

女:明白,导演拍摄这些作品针对的还是那些专家评委,不获奖一辈子出不了名……至于观众嘛,伺候不好谁也没辙了!

……嗯,就是这个意思!

另外大家还有一个误区或者说思维定式:认为在学术界,在大学“禽兽教师”都是有水平有能力的!

女:对啊,要么怎么渣男还能留下来?

……事实真不是这样!

假如学校只有一个教师会教课,未来能得诺贝尔奥斯卡……你确定他还是那个“烂人”吗?

女:哇塞,恍然大悟,细思极恐

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