中国师生情年代校园电影的建构分析

丁小巾
2020-01-26 看过

由于近期正好要创作一个关于校园以及老师的舞台剧,这才把谦哥的《老师好》专门找出来看。剧作老师曾说过,如果做艺术电影的话,就千万不要看和你构思方向相同的片,否则你的灵感会被那些大师的想法给淹没,打消了创作的积极性,或者会不由自主地想模仿。而做类型片则正好相反,就一定要多找类似题材的作品来看,储备一定的观影量,目的并不是借鉴别人的情节,反而是看别人如何还原年代感,体验那份环境氛围。

撇开较为俗套的情节大梗,和同学群演的略微出戏不说,在谦哥带得很稳的节奏下,以及各大名角儿都愿意为该片跑龙套的惊喜中,全片观感还是不错的。

这里整理一下年代校园片的关键要素:

重要事件:

1、第一堂课亮相,整治各种毛病学生

2、力排众议选安静当班长

3、合唱比赛得第二名

4、洛小乙入团被他和安静搞对象事件照片搅黄

5、耗子投机倒把是因为脑垂体瘤治病费,号召全班募捐

6、劝小乙脱离混混群改邪归正

7、高考冲刺阶段艺术才艺大赛健美操排练,全班同学深夜找单车

8、补课被停职

9、曾考起北大中文系,因为成分未被录取,将愿望托付给下一代

10、毕业合照

关键道具:

单车、录音机、编织蝴蝶吊坠、北大录取通知书

感人手段:

求而不得,被误会、被冤枉、被亏欠后

失而复得更宝贵的师生情,被理解,被平反、被补偿

调色:

复古泛黄偏暖

语言特色:

京腔京韵、嘴贫、得理不饶人

人物设置:

核心老师——苗婉秋

家庭优越虚荣矫情女孩——关婷婷

沉默人狠不良少年——洛小乙

疾病困扰——耗子

尬舞活宝——文明和建设

内向善良学霸班长——安静

继承精神意见领袖班中润滑剂串联性角色——王海

绿叶衬托女孩——海燕

中心理念:

师生情,师德传承,梦想,信任,羁绊

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