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仅凭软实力,如何打动哈佛耶鲁招生官?

琥珀教育深圳 2017-07-25


随着我国留学热潮持续升温和美国名校的门槛不断提高,申请者之间标准化考试成绩(托福、SAT\ACT\GRE\Gmat等)、GPA等硬性条件竞争更加激烈,硬实力也越来越失去其作为单一录取标准的地位。因而,“软实力”受到越来越多名校招生官的认可。
作为软实力的一块重要内容,课外活动能充分体现同学们的综合能力,也成为了美国大学的招生官们考察学生时的一项重要参数。尤其是在申请美国大学的本科所要填写的通用申请表(CA)的第四页,留有10处空白部分需要申请者填写自己从初三到高三参加过的课外活动。

那么,
美国大学的招生官们是如何给同学们的课外活动“打分”的呢?

通常以下面的12项指标作为衡量标准
1.是否具有影响力
例如,使参加社区服务的学生人数增加了一倍,使他人的生活产生了变化。

2. 开发一项有价值的产品,或是对一个活动做出重要贡献
例如,同学们为自己的学校或活动创建一个新网站,或者在自己的学校组织一次演讲。

3.学到了一些东西,或者培养出一种技能或天赋
例如,大家能够通过学习成为不错的乐器演奏者。

4.是否达到了预期的目标
例如,同学们创办了一支支教团队。

5.成为一些重要活动的创始人,总裁或者“第一个”
例如,同学们成为一个新的读书俱...


随着我国留学热潮持续升温和美国名校的门槛不断提高,申请者之间标准化考试成绩(托福、SAT\ACT\GRE\Gmat等)、GPA等硬性条件竞争更加激烈,硬实力也越来越失去其作为单一录取标准的地位。因而,“软实力”受到越来越多名校招生官的认可。
作为软实力的一块重要内容,课外活动能充分体现同学们的综合能力,也成为了美国大学的招生官们考察学生时的一项重要参数。尤其是在申请美国大学的本科所要填写的通用申请表(CA)的第四页,留有10处空白部分需要申请者填写自己从初三到高三参加过的课外活动。

那么,
美国大学的招生官们是如何给同学们的课外活动“打分”的呢?

通常以下面的12项指标作为衡量标准
1.是否具有影响力
例如,使参加社区服务的学生人数增加了一倍,使他人的生活产生了变化。

2. 开发一项有价值的产品,或是对一个活动做出重要贡献
例如,同学们为自己的学校或活动创建一个新网站,或者在自己的学校组织一次演讲。

3.学到了一些东西,或者培养出一种技能或天赋
例如,大家能够通过学习成为不错的乐器演奏者。

4.是否达到了预期的目标
例如,同学们创办了一支支教团队。

5.成为一些重要活动的创始人,总裁或者“第一个”
例如,同学们成为一个新的读书俱乐部的创始人;辩论队的队长;成为第一个被当地报纸付薪聘为摄影师的高中生等。

6.担任某个运动队的队长,是团体运动冠军队的成员,或是单项运动冠军
例如,对于任何常见的运动:足球,垒球,篮球;或罕见的运动:射箭,定向越野,飞镖,潜水。

7.通过几年的努力,从普通的成员上升为领导级别
例如,大家初始是一名普通的团队成员,数年后成为了首席指导老师。

8.改变一个组织的性质或使其更好、更有效
例如,同学们成功地组织了一次校际艺术交流。

9.在组织、团队或项目中有突出的贡献
例如,同学们为自己学校的演出创作了一部戏剧,结果赢得了全国的注意。

10. 赢得一些奖项,荣誉,报纸报道,排名,或是同学们出版自己的作品,亦或是收到感谢信

11. 能力,效率,冒险性,责任感,好奇心,毅力,合作,持续的承诺,成熟,个性,激情和专注。

12. 表达你对生命和他人给予的兴趣,帮助家人和社会,或者珍惜感恩每个自己拥有的机会。

如何依据这些指标选择课外活动?
美国大学的招生官们在考察课外活动时,最重要的指标是质量而非数量。招生官们会格外关注同学们参加课外活动的持续性。

并且招生官在考察同学们的课外活动时,更多关注的是大家自身,而非活动本身。
招生官会关注
同学们在活动中做了什么,通过活动收获了什么,他们希望同学们能够通过活动展现出独特性、天赋和能力,并从活动中吸取养分、学为所用。

有的同学会问了,
究竟,该如何选择适合自己的课外活动呢?

一、考虑专业方向。
同学们要围绕自己的专业方向开展活动——让招生官感觉自己是个目标明确的人,并展示自己对意向专业的热爱。

二、考虑个人特质。
课外活动规划好比一个穿珍珠的过程,将能够集中反映自身个性特点的课外活动进行整合安排。同学们只有全面展现个人的亮点,让招生官看到自己是怎样的一个人,才能增加被录取的概率。“活动具有独特性,更能脱颖而出”。

三、考虑个人兴趣和过去所做的事情。
大家可以根据自己的兴趣爱好、曾经做过的事情展开活动,因为这样同学们会比较容易倾情投入、乐在其中,坚持不懈地搞好这项活动。美国大学的招生官也可以从这样的活动中了解大家的兴趣所在,寻找同学们成功的潜质。

美国大学的招生官评判课外活动的12项指标,代表了同学们在活动中体现出的非量化的能力和素质。此外,同学们还应该学会在早期活动规划和具体实践中运用这些指标,这也是成功申请的核心与关键。

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