教育书单
来自：豆瓣日记
什么是儿童，什么是成人，什么是儿童心理，什么是成人思维，人又经历过怎样的过程才会从幼稚、不成熟的儿童转变为独立思维、成熟的公民个体？儿童思维又可能会在成人身上保留哪些印记和残留？罗马不是一天建成的，一个好人或好公民也不是一夜间从孩童长成，中间的千难万险、千沟万壑——唯有教育。 从教育思想史的理解学习角度记录，写这篇日记之时实际上是对近现代教育思想史的“任督二脉”的打通工作，这个打通一方面是建立在...
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