内容简介 · · · · · ·
序
中文版序
序言
凡例
導 言
第一部分 愛國者的長途跋涉
第一章 從北平到長沙
第二章 聯大的長征
第三章 蒙自的魅力
第二部分 交互影響
第四章 聯大與雲南人
第五章 重慶與昆明
第六章 聯大的學風
第三部分 諄諄教誨 濟濟良師
第七章 文學院
第八章 法商學院
第九章 戰爭與學術
第十章 理學院
第十一章 工學院
第十二章 師範學院
第四部分 聯大八年
第十三章 希望的歲月:1938-1941年
第十四章 堅忍的歲月:1941-1943年
第十五章 考驗的歲月:1943-1945年
第十六章 完成使命:1945-1946年
結語
附錄:訪談清單
注釋
參考文獻
索引
譯後記
戰爭與革命中的西南聯大的创作者
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易社强 作者
作者简介 · · · · · ·
易社强(John Israel),西南联大荣誉校友。早年就读于威斯康辛大学、哈佛大学。师从费正清教授,现为弗吉尼亚大学历史系荣休教授。主要从事中国现代史研究。著有《1927-1937年中国学生民族主义》(Student Nationalism in China,1927-1937)等。
饶佳荣,厦门大学历史系毕业。与师友合译《档案中的虚构》等多部作品。
目录 · · · · · ·
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凡例
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第一部分 愛國者的長途跋涉
第一章 從北平到長沙
第二章 聯大的長征
第三章 蒙自的魅力
第二部分 交互影響
第四章 聯大與雲南人
第五章 重慶與昆明
第六章 聯大的學風
第三部分 諄諄教誨 濟濟良師
第七章 文學院
第八章 法商學院
第九章 戰爭與學術
第十章 理學院
第十一章 工學院
第十二章 師範學院
第四部分 聯大八年
第十三章 希望的歲月:1938-1941年
第十四章 堅忍的歲月:1941-1943年
第十五章 考驗的歲月:1943-1945年
第十六章 完成使命:1945-1946年
結語
附錄:訪談清單
注釋
參考文獻
索引
譯後記
· · · · · · (收起)
中文版序
序言
凡例
導 言
第一部分 愛國者的長途跋涉
第一章 從北平到長沙
第二章 聯大的長征
第三章 蒙自的魅力
第二部分 交互影響
第四章 聯大與雲南人
第五章 重慶與昆明
第六章 聯大的學風
第三部分 諄諄教誨 濟濟良師
第七章 文學院
第八章 法商學院
第九章 戰爭與學術
第十章 理學院
第十一章 工學院
第十二章 師範學院
第四部分 聯大八年
第十三章 希望的歲月:1938-1941年
第十四章 堅忍的歲月:1941-1943年
第十五章 考驗的歲月:1943-1945年
第十六章 完成使命:1945-1946年
結語
附錄:訪談清單
注釋
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譯後記
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戰爭與革命中的西南聯大的书评 · · · · · · ( 全部 107 条 )
周弘博:《战争与革命中的西南联大》两个中译本的比较
这篇书评可能有关键情节透露
1998年,美国斯坦福大学出版社出版了由易社强(John Israel)教授倾二十年心力写就的《战争与革命中的西南联大》(Lianda:A Chinese University in War and Revolution)一书。该书在英文版出版后的第11年,也就是2010年,由联大校友、已故的刘绍唐先生创办的台湾传记文学出版... (展开)老一辈的人在怀念,新一代的人在向往。
这篇书评可能有关键情节透露
第一次在豆瓣上发书评,自知读书太少,所以不敢发表什么,这次算是为这本自己非常喜欢的书,结合6号北外的讲座,说说自己的感想吧~ 一年前到昆明时专门去了云南师范大学,朋友说云师大风景很美,值得一看。当然还有一个原因就是为了看看著名的国立西南联合大学的旧址。当时我... (展开)谢韬:历史与现实中的中国学术
http://www.eeo.com.cn/2012/1012/234609.shtml 《经济观察报》2012.10.12 一口气读完一本中文书,已经记不起是多少年前的事了。读完后思绪万千、爱不释手,给所有的朋友极力推荐,并且厚着脸皮主动要求写书评,生平第一次。 我是在北京到上海的高铁上一口气读完了简体版...
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这个与简体版有区别吗? | 来自Versa | 5 回应 | 2023-08-13 18:25:09 |
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呂芳上:戰爭、西南聯大與歷史遺產 | 来自Albert | 2 回应 | 2012-06-10 10:39:57 |
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订阅关于戰爭與革命中的西南聯大的评论:
feed: rss 2.0
12 有用 YiMo 2010-10-06 18:25:22
抚摸尸体的快感不等同于精神的继承
0 有用 蝉 2014-04-02 12:00:04
:无
7 有用 思苇 2018-12-16 12:31:18
联大值得自由二字,但悲哀的处境是,这个只存在于权力真空之时,而又不像西方拥有法律的保障,一旦国家强大到足以把权力伸进校园,学术自由,学术独立就遥遥无期啦,更别谈个人自由。
0 有用 息为 2020-03-19 07:15:11
难说奠基或开创,但出彩于给历史光环驱魅及针对官方立场纠偏。而且细节的补充确实很多,主要得益于采访了足够多的校友和当事人。
1 有用 安提戈涅 2019-07-31 15:56:07
临时抱佛脚看的。印象比较深的是,联大也需要上党课和军训,宣传只有三民主义才能救中国,但是,学生和老师们都有办法应对,学生就是逃课请假,老师则随便上上,期末时布置一个送分小论文,弱者的反抗从效果上来说是成功的;另外一个细节是对联大内部的意识形态林立的梳理,有三青团,有法西斯的战国策,还有左翼。读到这个细节才知道雷海宗写《中国的文化与中国的兵》背后的政治诉求。花了很多功夫做访谈和口述,这些资料虽然难免... 临时抱佛脚看的。印象比较深的是,联大也需要上党课和军训,宣传只有三民主义才能救中国,但是,学生和老师们都有办法应对,学生就是逃课请假,老师则随便上上,期末时布置一个送分小论文,弱者的反抗从效果上来说是成功的;另外一个细节是对联大内部的意识形态林立的梳理,有三青团,有法西斯的战国策,还有左翼。读到这个细节才知道雷海宗写《中国的文化与中国的兵》背后的政治诉求。花了很多功夫做访谈和口述,这些资料虽然难免被记忆和时光扭曲,但好歹留下了一些可供推想的影子。还有一些观念也算是史学界的常识了,比如历史中的塑造与删削问题,一些人被淹没了,一些人被树立成了典型(比如闻一多)——王明珂所谓的“典范历史”。在易社强讲座的现场,很多书写细节他都不记得了,只能囫囵地谈谈,颇为遗憾,时间终将比爱强悍。 (展开)
0 有用 慢魂灵 2024-03-29 17:21:02 江西
看完唏嘘不已,内容的精彩程度决定了我对翻译的容忍程度。自由只存在于权力真空地带,从前为图统一呼唤民主与自由,其后却被所达成的目标打碎了愿景。“在中国人寻求一个现代而人性的社会时,他们必定会汲取最近的资源,也会汲取遥远的过去的资源”。愿自由不死。
0 有用 程灵胡 2024-03-15 12:11:49 福建
D。对西南联大的讲解分析较为细致,包括不同学科的设置及其遇到的问题(对器材依赖较大的实用理工科,受这次影响也较大),还有联大之所以存在的可能(战争与分裂,让自由有存在之可能),以及联大之遗产受到怎样的影响(都是会受到冲击的,后续的神话也有历史话语之需要)。能感受到作者对于学者独立治学之精神的景仰,但又直到其不可复刻之可能(正如书中所描绘,即使是当时的联大,也很难避免受到干扰),或许如今大学之大,也... D。对西南联大的讲解分析较为细致,包括不同学科的设置及其遇到的问题(对器材依赖较大的实用理工科,受这次影响也较大),还有联大之所以存在的可能(战争与分裂,让自由有存在之可能),以及联大之遗产受到怎样的影响(都是会受到冲击的,后续的神话也有历史话语之需要)。能感受到作者对于学者独立治学之精神的景仰,但又直到其不可复刻之可能(正如书中所描绘,即使是当时的联大,也很难避免受到干扰),或许如今大学之大,也让人很难想象三校联合体量之小(数年毕业生仅两三百人),治学之精。 (展开)
0 有用 三十六码的腿 2024-03-05 11:25:27 湖南
四年前就知道了这本书,因为找到的是繁体版,所以一直没有读完,好多繁体字我一知半解,读下来非常吃力,而且未知全貌。最近找到了简体版,回读那段历史,所有人物及场面都是鲜活的。
0 有用 鲁舒天 2024-02-15 14:22:07 河南
上
0 有用 宁芙 2024-01-13 11:33:40 上海
绝妙好书,作者以游记般浪漫的文笔娓娓道来,使人颇有身临其境之感,书中有几段白描堪称一流,其所描绘的画面正是一幅近代中国的《雅典学园》,为何这样的史学著作国内学者写不出来?