内容简介 · · · · · ·

《不会阅读的孩子:如何帮助阅读障碍儿童》关注了儿童阅读障碍这一并不受父母和老师重视的，但严重影响孩子心智健康发展的障碍，探讨了儿童阅读障碍的各种表现类型及其成因，并且针对不同类型提出了相应的解决方法。这些方法具体实用，可以为父母和老师解决儿童的阅读障碍提供借鉴。

作者简介 · · · · · ·

刘翔平，北京师范大学心理学院教授、博士生导师，全国学习障碍研究会副会长，北京市健康人格学会常务理事，国际学校心理学会会员。主要研究领域为儿童学习障碍和注意力障碍，主持教育部“十五”教育规划博士点基金“学习障碍的认知机制、诊断与矫正研究”（2002-2005），全国“十五”教育规划教育部重点课题“阅读障碍的亚类型及其认知加工机制”（2003-2007），国家社会科学基金项目“阅读障碍的形音联结机制及十预研究”（2006-2009）。在国内外核心期刊上发表研究报告100多篇，出版争著多部，并被聘为卫生部专门服务于儿童注意力障碍的项目“阳光计划”的主讲专家。

他还从事学习障碍和注意力障碍的诊断与矫正实践，创办了国内唯一一所号门诊治学习障碍和注意力障碍儿童的机构——北京翔平中小学生心里教育培训学校（www.chinald.net）。

目录 · · · · · ·

序　阅读障碍与大脑进化1.阅读时代与阅读障碍阅读时代什么是阅读障碍阅读障碍的类型及其表现阅读障碍的严重后果发现孩子患有阅读障碍后，家长该怎么办 2.如何帮助孩子克服记字困难记字困难的表现记字的心理加工过程字词教学的方法如何通过结构意识训练提高记字能力如何帮助孩子听写3.如何帮助孩子克服阅读理解障碍什么是阅读理解什么是阅读理解障碍阅读理解障碍产生的可能原因阅读理解障碍的评估通过自我监控克服阅读障碍通过改变阅读方式克服阅读障碍如何选取阅读材料4.如何帮助孩子克服朗读障碍朗读与朗读障碍朗读障碍的类型及其成因如何帮助孩子克服朗读障碍5.如何帮助孩子克服书写障碍什么是书写障碍书写的认知机制如何帮助孩子克服书写困难6.如何帮助孩子克服写作障碍阅读与写作写作障碍的类型及其成因如何帮助孩子提高写作能力　如何帮助孩子修改作文7.早期阅读与阅读障碍的预防什么是早期阅读早期阅读可以预防阅读障碍早期阅读的方法8.阅读兴趣与动机的培养阅读障碍儿童的情绪困扰如何培养阅读兴趣和动机阅读障碍儿童也能走向成功