教育、符号控制与认同
中国人民大学出版社 / 2016-3出版
试读 / 购买 打开App查看
简介

伯恩斯坦所著的《教育、符号控制与认同》提出了符号理论、教学机制、再语境化场域、认同、纵向话语与横向话语等极具原创性的概念,为我们提供了一个思考架构,便于探究和解释教育变革及其衍生的问题,启迪更具意义的实证研究;进而审视教育变革的社会基础,理解各方教育论述与认同之间权力结构与互动的纠葛。本书在理论上,让我们更能体会教育社会学的全新风貌;在经验上,开启我们思考教育变革更具深度和广度的观点;在实务上,可以帮助师资培育者应教改所需,建立不同的师资培育方式,提升师资培育水平。

读书笔记
喜欢这本书的人也喜欢 打开App查看更多
  • 20世纪美国教育中的哲学冲突
  • 问题世界的教育
  • 普通教育学
  • 去学校化社会(汉英双语版)