上学记(增订版)的笔记(245)

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  • 1N

    1、人所愿望的是幸福,而不仅仅是物质或金钱的满足。 我在湘江上的时候刚好十六岁,当时我也想到:怎样才是生活的幸福或美满?如果单纯从物质上说,你比我快,或者比我安全,这就是你的幸福。可是从另外一方面说,虽然我慢,可是我一路上的美好感受是你享受不到的。虽然我费事,可是精神上多兴奋呢,到你那儿就变成平淡无奇了,我的费事是你的那个省事所享受不到的。所以,到底应该怎么衡量一个人的幸福,或一个社会的进步呢?...

    2022-07-01 11:11:39   2人喜欢

  • Ein (Ta-da!)

    有些事情说起来很有意思。解放以后院系调整,冯友兰一直在北大待了几十年,从组织关系上说,他是北大的人,死后应该把书捐给北大。可是不价,他捐给了清华。刘崇鋐先生在台湾去世他的书也是捐给清华,而没有捐给台湾的大学,这也似乎不合常规。我猜想,大概他们觉得自己一生最美好、最满意的那段时光还是在清华,所以愿意把书捐给清华。 TH牛批   (2回应)

    2021-06-14 15:55:31   2人喜欢

  • 墙外行人

    学生的素质当然也重要,联大学生水平的确不错,但更重要的还是学术气氛。“江山代有オ人出”,人オ永远都有,每个时代、每个国家不会相差太多,问题是给不给他自由发展的条件。我以为,一个所谓好的体制应该是最大限度地允许人的自由。没有求知的自由,没有思想的自由,没有个性的发展,就没有个人的创造力,而个人的独创能力实际上オ是真正的第一生产力。如果大家只会念经、背经,开口都说一样的话,那是不可能出任何成果的。...

    2021-05-30 09:20:57   2人喜欢

  • null

    80年代的时候,有一个北大的学生要毕业了,请我给她的论文提意见。当时正在闹学运,我就跟她说:“你做一个定量分析,看看各种态度的同学到底各占一个什么样的比例。”她就做了这么一个定量的分析。说,大约有十分之一的人非常积极,他们是“专业户”,专心搞政治运动。大概有十分之一二的同学积极拥护,有一半左右的同学基本赞成,是跟着走的。有十分之一专门念书,还有十分之一是反对的。这个定量分析和我们解放前的差不多。...

    2020-06-12 22:52:38   2人喜欢

  • Lindsay

    [上学记(增订版)]

    2020-03-23 14:05:43   2人喜欢

  • 春花 (我生活在妙不可言的等待中)

    谈吴晗和冯友兰是全书两处精华 吴晗是专门研究明史的,当时任教云南大学,钱穆离开西南联大以后,中国通史课人手不足,就把他请来教中国通史。 吴晗的课我听过,可是不大欣赏,因为他不是对历史做综合的观察,而是分成许多条条,如中国的官制、中国的经济等等,把历史分割成许多专史,缺乏综合的整体观点。他有几件事情给我留下的印象都不大好。我的姐姐是38级经济系的,毕业以后不能住在学校,得找个房子住,吴晗那时候是二房...

    2024-01-05 19:45:08   1人喜欢

  • 无达

    “一个时代有一个时代的情结,我们那个时代的情结就是仇恨日本。”这当然不是一种狭隘的仇日情绪,其实应当理解为对民族命运的普遍焦虑。 对一个学人应该有两种评价,或者说两种标准,一是学术研究方面,看他是不是有贡献,另外一个标准就是他对时代的影响。 虽然我们说科学具有客观的标准,可是这个客观的标准离不开主观,总是我们思想里所肯定的标准,而不是实实在在摆在那里的什么东西。 所有的历史都是由胜利者写的,而不是...

    2023-04-20 21:08:12   1人喜欢

  • 笨诺莎

    2022-11-25 10:50:31   1人喜欢

  • 算来一梦浮生 (不为无聊之事,何以遣有涯之生。)

    可是后来又过了几年,美籍华人纷纷回国,包括一些大名人,我才觉得李振穆有点儿冤。当年李振穆一直是进步的,学习也挺好,怎么就成了黑帮?挨批挨斗、吵架、关牛棚,给整得挺惨。可是在我的印象中,有的美籍华人学者以前一直比较右,还参加过三青团的夏令营,那是国民党的特务头子康泽主持的,和戴笠等等一些人被称作蒋介石的“十三太保”。当然,参加的学生也不一定就是三青团,不过那个组织的性质总是国民党官方的。再者,解...

    2022-07-12 09:43:23   1人喜欢

  • 鬼灯十四郎 (很想要做的事最后都做成啦!)

    我很小的时候,有一次被带到一个京剧练功房,里面都是一些幼小的男女儿童,他们忍受超强度的训练,还要不停地接受残酷的打骂。这真是一种对幼小心灵的极大摧残,简直太不人道了,当时我就想,如果这就是京剧的代价,那么我宁愿世界上没有这门艺术。 据说解放后,教育方式已经改善,我祝愿美好的艺术是在美好的教育体制之下培养起来的;更进一步,我希望一切美好的思想都是从循循善诱,而不是从残酷斗争中培养出来的。

    2022-05-19 01:12:19   1人喜欢

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