年轻妈妈案头书
玛利亚·蒙台梭利 / 地震出版 / 2007-9出版
简介

儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。通过日常练习,儿童充满了自信,但这并不意味着他已经变得完美了,而只是意味着他感觉到了自己的能力,而且跃跃欲试。正常化是“全神贯注”于某件工作的结果。为此,我们必须提供“活动动机”,它们很适合儿童的兴趣,因此它们能唤起他的高度注意。他们在这方面的成功取决子为既定目的服务的物体的使用,这对儿童的“心理秩序”很有利。如果小心精确地使用它们,那么这必将导致儿童的“动作协调”。心理学家也一致同意,教学方法只有一个,那就是必须保持学生的高度兴趣和强烈而持续的注意力。因此,教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。在进行这样一种细致的工作时,需要有高度的艺术,要把握时机和恰到好处,不致造成干扰和偏差。孩子们的心灵正在充分发展,他们的生命依靠自己的力量,而我们只能是帮助他们。