内容简介 · · · · · ·
《语文教学与文学》邀请文学研究方面的著名学者对中小学语文教学所涉及的中外古今作品进行讲解，以提供对于一篇作品的不同理解、观点和视角等方面的资料，为中小学语文教育发挥现实的、具体的帮助和指导作用。这对于目前中小学文学教育具有重大的理论意义和现实应用价值。从理论意义方面来看，对文学教育的目的、内容与方法，以及文学理论的发展对文学教育的作用等方面都会有比较深入的探讨。从现实应用价值来看，目前的中小学文学教育正处于举步维艰的状况。而这些研究成果会为目前的改革提供直接的参考和借鉴。
语文教学与文学的创作者
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王富仁 作者
丛书信息
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文艺学与中小学语文教学研究丛书(共11册)，
这套丛书还有
《中学语文名篇的时代解读》《香港中学文学教学研究》《台湾中学国文教学研究》《作品与阐释》《中学语文名篇多元解读》
等
。
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订阅关于语文教学与文学的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 企鹅保护协会🐧 2024-03-12 16:44:47 浙江
很感动 很清晰 很感慨
0 有用 无月 2021-07-16 12:30:33
许多观点在今天看来依然振聋发聩，高屋建瓴，非常有力。论述逻辑比较严谨，也避免了泛泛而谈。
0 有用 与微信同名才怪 2019-03-19 14:49:58
后几篇解读收获极大，从图书馆借着看完又在淘宝上买了本收藏～还有一本中学语文名篇多元解读也好看，可豆瓣没有
1 有用 自信少女 2022-03-18 16:01:45
王富仁先生对“大语文”和“小语文”的概念都阐释的比较清楚。现在的语文教学基本是都是以大语文的要求来要求“小语文”，很多其他文体如便条、请假单都是在具体情境中学会的，同时我们也很难说语文课教给我们的知识能够支撑我们写一篇社会报告，他必然需要一定的社会历史知识作为支撑。在王富仁先生看来，这些都是大语文的概念，而小语文则是专注于文学作品本身，此时文学作品的语言就是我们进入他的中介。另外王老师作为一位学文... 王富仁先生对“大语文”和“小语文”的概念都阐释的比较清楚。现在的语文教学基本是都是以大语文的要求来要求“小语文”，很多其他文体如便条、请假单都是在具体情境中学会的，同时我们也很难说语文课教给我们的知识能够支撑我们写一篇社会报告，他必然需要一定的社会历史知识作为支撑。在王富仁先生看来，这些都是大语文的概念，而小语文则是专注于文学作品本身，此时文学作品的语言就是我们进入他的中介。另外王老师作为一位学文学出身的，他的这本论著中字里行间都能体现出对儿童自身本位的重视，也是难得。 (展开)
0 有用 Claude. 2024-03-07 08:51:43 北京
开头第一篇很惊艳
0 有用 企鹅保护协会🐧 2024-03-12 16:44:47 浙江
很感动 很清晰 很感慨
0 有用 Claude. 2024-03-07 08:51:43 北京
开头第一篇很惊艳
0 有用 Lion 2024-01-25 18:07:08 北京
这么好的书怎么会只有8.4分，先生的思想里有大智慧！！！
0 有用 呼啦啦 2023-11-14 23:26:15 湖南
非常厉害！高屋建瓴，特别是《大语文与小语文》感慨很多。
0 有用 一一 2023-07-07 06:33:26 四川
是可以推荐给从事语文教学工作者的一本书。所阐述的语文教学，是有限度而更契合实际，如果真的以此为改革方向，那么学生也许能更好地感知语言、文字、文学，并更好地学会表达。