内容简介 · · · · · ·
蒙台梭利是20世纪意大利杰出的幼儿教育家。本书研究了六岁以下儿童的生理和心理发展及其特点,列举了许多富有启发性的例子,分析了幼儿心理歧变的种种表现以及成人与儿童的冲 突,论述了幼儿教育的原则及教师和父母的职责。本书是作者对“童年的秘密”所做的探索和解答,对儿童的教育提出了许多新的见解,有助于人们了解儿童,了解儿童对人类的贡献。
童年的秘密的创作者
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玛利亚·蒙台梭利 作者
目录 · · · · · ·
蒙台梭利与她的儿童教育观…………………………………… 1童年的秘密……………………………………………………… 1前言……………………………………………………………… 7序………………………………………………………………… 9导论…………………………………………………………………19 第一部分1.儿童时期……………………………………………………… 23 儿童与心理分析………………………………………………24 童年的秘密………………………………………………… 252.被告…………………………………………………………… 283.生物学的插曲………………………………………………… 324.新生儿………………………………………………………… 36 一个不相容的环境……………………………………………365.天赋本能……………………………………………………… 416.精神的胚胎…………………………………………………… 43 实体化……………………………………………………… 437.心理的发展…………………………………………………… 50 敏感期…………………………………………………………50 敏感期的分析…………………………………………………54 观察与实例……………………………………………………598.秩序…………………………………………………………… 61 内部秩序………………………………………………………679.智力…………………………………………………………… 7110.生长的障碍……………………………………………………81 睡眠 …………………………………………………………8111.行走……………………………………………………………8512.手………………………………………………………………89 基本的活动……………………………………………………9213.节奏……………………………………………………………9614.人格的替换……………………………………………………99 热爱环境 …………………………………………………10115.运动……………………………………………………………10416.缺乏理解力……………………………………………………10717.爱的智慧………………………………………………………110 第二部分18.儿童的教育……………………………………………………115 我们的方法的起源……………………………………………11919.观察与发现……………………………………………………124 重复练习……………………………………………………124 自由选择……………………………………………………125 玩具…………………………………………………………126 奖励与惩罚…………………………………………………127 肃静…………………………………………………………128 尊严…………………………………………………………130 纪律…………………………………………………………133 书写与阅读…………………………………………………134 对身体的影响………………………………………………13820.方法…………………………………………………………13921.娇生惯养的儿童……………………………………………145 正常化………………………………………………………14922.教师的精神准备…………………·………………………15123.歧变…………………………………………………………156 神游…………………………………………………………157 障碍…………………………………………………………158 治愈…………………………………………………………160 依附…………………………………………………………162 占有欲………………………………………………………164 权力欲………………………………………………………166 自卑感………………………………………………………168 恐惧…………………………………………………………171 说谎…………………………………………………………17324.对身体健康的影响…………………………………………177 第三部分25.成人与儿童的冲突…………………………………………18126.工作本能……………………………………………………18327.两种不同的工作……………………………………………187 成人的工作…………………………………………………188 儿童的工作…………………………………………………190 两种工作的比较……………………………………………19128.主导本能……………………………………………………19529.作为一个教师的儿童………………………………………20230.儿童的权利…………………………………………………204 父母的使命…………………………………………………209蒙台梭利生平和著作年表………………………………………211
蒙台梭利与她的儿童教育观…………………………………… 1童年的秘密……………………………………………………… 1前言……………………………………………………………… 7序………………………………………………………………… 9导论…………………………………………………………………19 第一部分1.儿童时期……………………………………………………… 23 儿童与心理分析………………………………………………24 童年的秘密………………………………………………… 252.被告…………………………………………………………… 283.生物学的插曲………………………………………………… 324.新生儿………………………………………………………… 36 一个不相容的环境……………………………………………365.天赋本能……………………………………………………… 416.精神的胚胎…………………………………………………… 43 实体化……………………………………………………… 437.心理的发展…………………………………………………… 50 敏感期…………………………………………………………50 敏感期的分析…………………………………………………54 观察与实例……………………………………………………598.秩序…………………………………………………………… 61 内部秩序………………………………………………………679.智力…………………………………………………………… 7110.生长的障碍……………………………………………………81 睡眠 …………………………………………………………8111.行走……………………………………………………………8512.手………………………………………………………………89 基本的活动……………………………………………………9213.节奏……………………………………………………………9614.人格的替换……………………………………………………99 热爱环境 …………………………………………………10115.运动……………………………………………………………10416.缺乏理解力……………………………………………………10717.爱的智慧………………………………………………………110 第二部分18.儿童的教育……………………………………………………115 我们的方法的起源……………………………………………11919.观察与发现……………………………………………………124 重复练习……………………………………………………124 自由选择……………………………………………………125 玩具…………………………………………………………126 奖励与惩罚…………………………………………………127 肃静…………………………………………………………128 尊严…………………………………………………………130 纪律…………………………………………………………133 书写与阅读…………………………………………………134 对身体的影响………………………………………………13820.方法…………………………………………………………13921.娇生惯养的儿童……………………………………………145 正常化………………………………………………………14922.教师的精神准备…………………·………………………15123.歧变…………………………………………………………156 神游…………………………………………………………157 障碍…………………………………………………………158 治愈…………………………………………………………160 依附…………………………………………………………162 占有欲………………………………………………………164 权力欲………………………………………………………166 自卑感………………………………………………………168 恐惧…………………………………………………………171 说谎…………………………………………………………17324.对身体健康的影响…………………………………………177 第三部分25.成人与儿童的冲突…………………………………………18126.工作本能……………………………………………………18327.两种不同的工作……………………………………………187 成人的工作…………………………………………………188 儿童的工作…………………………………………………190 两种工作的比较……………………………………………19128.主导本能……………………………………………………19529.作为一个教师的儿童………………………………………20230.儿童的权利…………………………………………………204 父母的使命…………………………………………………209蒙台梭利生平和著作年表………………………………………211
· · · · · · (收起)
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丛书信息
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外国教育名著丛书(共52册),
这套丛书还有
《我们怎样思维·经验与教育》《外国教育名著丛书 小原国芳教育论著选(下卷)》《科学与教育》《皮亚杰教育论著选(第二版)》《爱弥儿(下卷)》
等
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订阅关于童年的秘密的评论:
feed: rss 2.0
1 有用 芝草 2007-06-28 12:49:23
大一下学期上<外国教育史>,在老师的号召下找了这本书看,看完母性大发,写出优秀读后感交了作业.作者的确是一个深爱孩子的学者.
0 有用 璇子 2016-03-16 17:19:38
了解敏感期和蒙氏思想
0 有用 阿拉胖泪 2011-04-09 10:43:13
必读。
10 有用 Y劳斯莱斯 2012-05-12 20:24:16
蒙台梭利应该一直是我极崇拜的女性,不仅是她对儿童心理的研究(至今看来仍是适用的,换言之,这么多年都未进步过),更对她的独立的精神和打破常规的经历心生向往。
1 有用 Luffyjun 2019-12-09 09:04:46
并不觉得枯燥乏味啊~有时候就是这样,你都知道,但是你不会总结的那么好!这本书给我带来了新思路~我不一定是去养育一个小孩,但是我该了解自己是怎么长大的~(^ ^)
0 有用 小兔球球 2024-01-04 08:32:12 四川
关于秩序感的部分,印象很深刻。
0 有用 Mr.More 2023-12-21 23:03:18 江苏
感觉到了作者的情怀🌷🌹
0 有用 谁啊 2023-12-14 21:56:55 北京
儿童是需要工作的!要用儿童的眼光来看待儿童做的事!
0 有用 青春的流浪脚印 2023-12-03 20:18:19 辽宁
儿童是成年人之父,然而成人对儿童很多时候只是粗暴的干涉,每个成人都应以谦卑的心态与儿童相处。
0 有用 时光匆匆 2023-10-19 20:21:51 北京
作者有很强的宗教性,因而也就有无比纯净的博爱,对儿童实在是发自内心地尊敬和热爱。这本偏理论,实例太少。最主要是学习她的理念:尊重儿童,理解儿童,帮助儿童。对儿童心灵的重视实在是开山力作!