英语同步训练篇

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写组 / 三新丛书 / 南京师范大学出版社 / 132页 / 平装(无盘) / 9.00 / 2004-6-1

英语同步训练篇的内容简介

2001年6月,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》。此后,我们组织了各学科有丰富教育经验的特级教师、高级教师和教学研究人员,深入体会课程改革的精神,参加各级各类教学改革研究活动,掌握一手信息和资料,并在深入研究精心策划的基础上,经过两三年的辛勤准备,编写了这套符合素质教育思想,体现新课程、新理念、新思维与义务教育课程标准实验教育相配套的助学读用书。
最大亮点
1.关注新教材的体系,关注学生的学习兴趣和经验。
2.关注学生思维方法,关注学生的知识迁移和应用。
3.关注学生学习方式,关注学生发现、分析、解决问题的能力。
4.关注学生个性发展,关注学生自主的个性化学习。
5.关注学生拓展视野,关注学生的知识与实践的结合。
6.关注学生训练考试,关注学生实战经验的培养与构建。
主要特色
“三新”同步学习篇(19种、38分册):以独特的视角对新教材的体系进行了梳理,精心设计的例题和问题更加注意了对学习过程的反思,拓展的知识背景和素材增加了学习的趣味性。
“三新”同步训练篇(19种、38分册):试题内容新颖,课程实践和课后训练实用性强,活页的形式十分便于同步考查。
“三新”同步学习篇与“三新”同步训练篇配套使用,组成独特的“1+1”套餐形式,可以真正做到学以致用。“三新”丛书将学习与思考、课内与课外、理论与实践、知识与能力、训练与拓展等有机地结合在一起,既便于学生自主学习和训练,又便于教师教学。
“三新”丛书编写时考虑到中学实际教学现状,根据实际教学进度编写, 们追求完美,但疏漏在所难免,欢迎指正。

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