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《学习障碍儿童的心理与行为》内容共分八章,包括以下内容:第一章绪论,主要讨论学习障碍的定义、成因、检出率、类型等问题;第二章学习障碍研究的发展历程与未来趋势,主要涉及国内外学习障碍研究的发展历程与未来趋势问题;第三章学习障碍儿童的诊断与评估,主要探讨学习障碍儿童的诊断方法,并建构学习障碍儿童基本学习能力的评估模型;第四章学习障碍儿童的认知特征与认知训练,主要通过分析学习障碍儿童的认知特征,提出学习障碍儿童的认知训练策略;第五章学习障碍儿童的行为问题与行为矫正;第六章学习障碍儿童的感觉统合失调与感觉统合训练;第七章学习障碍儿童的社会支持与学习动机;第八章学习障碍儿童的归因与归因训练。
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