作者:
[法] 卢梭
出版社: 商务印书馆
副标题: 论教育
原作名: Émile,ou De l'éducation
译者: 李平沤
出版年: 1978-6
页数: 816
定价: 37.00
装帧: 平装
丛书: 汉译世界学术名著丛书·政治法律社会
ISBN: 9787100011129
出版社: 商务印书馆
副标题: 论教育
原作名: Émile,ou De l'éducation
译者: 李平沤
出版年: 1978-6
页数: 816
定价: 37.00
装帧: 平装
丛书: 汉译世界学术名著丛书·政治法律社会
ISBN: 9787100011129
内容简介 · · · · · ·
《爱弥儿，或论教育》，系法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭(1712—1778)的重要著作。此书写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版。此书出版时，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。这部书不仅是卢梭论述资产阶级教育的专著，而且是他阐发资产阶级社会政治思想的名著。
继十六、十七世纪荷兰和英国相继发生的资产阶级革命之后，十八世纪的西欧正处于资本主义经济日益发展壮大，封建社会行将崩溃，更为深刻的资产阶级革命即将到来的时期。这种情况在法国表现得尤为明显。当时，法国是一个落后的封建专制国家，路易十四的“朕即国家”这句骄横的名言，就反映了这种专权状况。封建贵族和僧侣们凭借封建王权和神权对第三等级施加沉重的压迫，使整个第三等级其中包括资产阶级完全处于政治上无权的地位。在经济上，封建贵族和僧侣们拥有大量的土地，控制着财政税收大...
爱弥儿的创作者
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![[法] 让-雅克·卢梭](https://img1.doubanio.com/img/author/medium/public/1516829326.8.jpg)
作者简介 · · · · · ·
卢梭（1712—1778）是法国杰出的启蒙思想家、资产阶级民主主义者。本书是他的一部重要著作。
目录 · · · · · ·
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
-
● 人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。你劳心费力地想使他不致于死去，那是枉然的，他终归是要死的。那时候，虽说他的死不是由于你的操心照料而造成，但是你所费的这一番苦心是可能被误解的。所以，问题不在于防他死去，而在于教他如何生活。生活，并不就是呼吸，而是活动，那就是要使用我们的器官，使用我们的感觉、我们的才能，以及一切使我们感到我们的存在的本身的各部分。生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ● 你愿意使每一个人都负起他首要的责任吗？你就从那些做母亲的人开始，要她们负起她们的责任来；你引起的变化将使你感到惊奇。 ● 孩子在室外受到自然给他的锻炼，这在你看来是倍加危险，可是相反，这是在分散危险，减少危险。经验告诉我们，娇生惯养的孩子比其他的孩子死的还多一些。只要我们不使他们做超过其能力的事情，则使用他们的体力同爱惜他们的体力相比，其为害还是要小一些。因此，要训练他们经得起他们将来有一天必然要遇到的打击。锻炼他们的体格，使他们能够忍受酷烈的季节、气候和风雨，能够忍受饥渴和疲劳；把他们浸在冥河水里吧。 ● 在出生的时候，孩子就会啼哭；他的婴儿时期就是在啼哭中度过的。有时候，人们为了哄他，就轻轻地摇他两下，夸他几句；有时候，人们为了不许他吵闹，就吓他，就打他。要么，他喜欢怎么做我们就怎么做，要么，我们硬要他照我们的意思做；不是我们顺从他奇奇怪怪的想法，就是我们要他顺从我们奇奇怪怪的想法：折中的办法是没有的，不是他命令我们，就是我们命令他。所以，他首先获得的观念，就是权势和奴役的观念。还不会说话，他就在支配人了；还不会行动，他就在服从人了；有时候人们惩罚他，可是他还认识不到他犯了什么过失... (查看原文) —— 引自章节：书摘 -
人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶心的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了……所以，最初几年的教育应当纯粹是消极的。它不在于教学生以道德和道理，而在于防止他的心沾染罪恶，防止他的思想产生谬见……你开头什么也不教，结果反而会创造一个教育的奇迹 (查看原文) —— 引自第106页
> 全部原文摘录
丛书信息
· · · · · ·
汉译世界学术名著丛书·政治法律社会(共239册)，
这套丛书还有
《公法的变迁》《互动仪式链》《回顾》《一个孤独的散步者的梦》《美国的职业结构》
等
。
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爱弥儿的书评 · · · · · · ( 全部 232 条 )
一介
天津人民出版社2008版
教育的方向性探讨 ——读《爱弥尔》与《论语》的启迪
教育是关于社会文明发展的重要话题，从《论语》到《理想国》，从《近思录》到《爱弥尔》，无数的思想家们在其著作中给出了有关教育的典范理念。 在阅读《爱弥尔》以及《论语》的过程中，我有机会去思考教育的多重面向，思考如何更恰当地实现教育这份事业。 一、《爱弥儿》——...
(展开)
Entropy
天津人民出版社2008版
读书摘记（第一、二卷）
这篇书评可能有关键情节透露
《爱弥尔》 卢梭 读书笔记 1. 我不想说良好的教育有多么重要，我也并不力图证明我们常用的教育方法不好，因为这种工作已经很多人先我而做了（早有人叫嚣着大声反对着旧有的教育方法，可是从来没有人准备提出一套更好的来，我们这个时代的科学和文学，倾向于破坏的成分多，倾向... (展开)
老叶
上海人民出版社2011版
初识卢梭 ——《爱弥儿》读后感
初读《爱弥儿》时我非常惊喜，因为我本人几乎没有阅读外国名著的经验，对于外文翻译的著作特有的那种语序和表达是相对陌生的。 然而《爱弥儿》书本开头卢梭碎碎念的自序，到后来一点点细腻又犀利地阐述自己的各种观点，读起来竟意外的流畅。 大概是因为在考研过程中学习背诵过...
(展开)
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| 我读的爱弥儿有点难懂 | 来自尤贝尔 | 2023-11-15 11:22:47 | |
| 好书呀 | 来自扫罗 | 3 回应 | 2022-03-09 23:56:36 |
| 谈谈爱弥儿 | 来自豆友224577305 | 2021-04-15 22:55:52 | |
| 关于书中提到的唯物主义 | 来自Yu | 2020-02-02 10:36:34 | |
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feed: rss 2.0
38 有用 甜圈 2018-12-14 10:03:38
“十岁受诱于饼干，二十岁受诱于情人，三十岁受诱于快乐，四十岁受诱于野心，五十岁受诱于贪婪。人，到底何年何月才会只追求睿智？”
22 有用 岚大爷本人。 2012-11-04 14:56:59
终于把八百页读完。读中不断想起卢梭把五个孩子都送进了育婴堂、眼高手低让人发毛【到底是抱着怎样的心情能忘记那五个孩子写出这本育儿专门书的呢？】痛苦三原理最有感触、警句倒可以摘不少，但太长因此很多破绽、条理性也比较差。大家真的都读完了么？最后那个奇怪的爱情故事是怎么回事？
11 有用 恐龙抗狼 2014-01-21 01:08:06
自然主义教育思想之源头，堪比Plato《理想国》的伟大著作
90 有用 浮霜 2013-11-05 23:54:21
借此书，卢梭谈论了他眼中理想的人（男人）应该是什么样子，应该怎么培养。我们可以感受到，卢梭对教育的看法对现代教育理念影响非常大，但是回到操作上人们还是一直在走原来的老路。卢梭对女性地位的看法也相当之糟糕，但他至少把女性当作人看待，比很多满嘴贞操的当代人好多了。书中可以看出卢梭对现代性充满敌意和对田园牧歌又是无比的向往，巴特我觉得他口中人的自然状态更像是马克思眼中没有异化的人。这样的人从未曾出现。
103 有用 大人 2011-09-03 01:03:47
啰啰嗦嗦叨逼叨，居然并未泯灭其经典
0 有用 nodemoppih 2024-04-21 10:35:28 广东
忏悔录算是我的启蒙 但是对卢梭的深刻印象在这里转化为厌恶 无法忍受的啰嗦和隐藏的造作气息 前半本还可以 后半本等以后有机会再读吧
0 有用 大煽人 2024-04-10 23:06:54 黑龙江
把自己五个孩子遗弃在孤儿院，转头就写育儿教育书
0 有用 ✨💫 2024-04-09 15:33:42 广东
我相当理解他的思想 甚至很多思考如出一辙，快乐和道德（正义）的张力该如何权衡 作者得出的结论是他意在培养一个全心全意为自己的快乐好人，而不是一个符合现代社会公德的好公民，他认为在腐败的现代社会 没人能做到二者兼得. 这也是最困扰我的问题. 爱一个人是否就该爱他的全部，即使他某些方面是道德败坏的小人. 是否每次都拿爱和包容去理解自私自利的行为. 人格的坦诚是否就该被原谅且全部接受. 但某一晚我幡然醒... 我相当理解他的思想 甚至很多思考如出一辙，快乐和道德（正义）的张力该如何权衡 作者得出的结论是他意在培养一个全心全意为自己的快乐好人，而不是一个符合现代社会公德的好公民，他认为在腐败的现代社会 没人能做到二者兼得. 这也是最困扰我的问题. 爱一个人是否就该爱他的全部，即使他某些方面是道德败坏的小人. 是否每次都拿爱和包容去理解自私自利的行为. 人格的坦诚是否就该被原谅且全部接受. 但某一晚我幡然醒悟，这是本育儿书，他所刻画的人物是儿童 无自我意识的未成年，我作为母亲该有无止境的宽容 作为恋人 无止境的爱制注定只会伤害自己. 至于评分 道德和智慧 是否同等重要.也还困扰着我 导致我不知如何客观公正评分 如何评价这个抛弃自己五个幼儿的哲学家 又写出流传千古的育儿秘籍. (展开)
0 有用 zh23j_emu 2024-03-29 11:00:55 江苏
思想史上的地位可见一斑, 但是现在读起来确实有些冗长
0 有用 呵呵呵 2024-03-27 22:57:27 云南
一本主讲教育，掺杂许多道德和人性的探讨。中间宗教不太喜欢读，一开始对苏菲的描写感觉有点逃不出时代，但是苏菲和爱弥儿的相逢描写的太让人兴奋了，两人走在一起的过程真的很美。不愧是康德读不出门的书。