新编教育学教程

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叶澜 / 华东师范大学出版社 / 315页 / 平装 / 39.00元 / 2006-5

新编教育学教程的内容简介

《高等师范院校教材:新编教育学教程》由学校教育功能论、学校教育模式论、学校教育活动论三编及一个导论构成,这样的体系安排比较简明、合理,颇有独创性。作为高等师范院校的毕业生,首先应对教育的功能有清晰的认识,树立坚定的教育信念和科学的教育观,并以此指导自己的教育实践。其次,未来的教师应了解学校教育的整体模式,从目的、制度到课程,明确自己未来的具体工作是在怎样的整体结构内开展的,这将拓展他的教育学视野和修养,使他可能在具体的教育工作中理解和体现整体性的要求。最后,根据教师的工作处于学校教育第一线的特点,作为教程应把全书的重点放在为他们提供对学校教育活动的剖析,提供开展各类教育活动的理论指导和方法指导。这样,就构成了全书三大编的结构模式。从三编的内在联系看,这是对教育的认识从功能到实践,从学校外部到学校内部,从一般到具体的逐级内化过程。

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