自己也要问自己基本问题

好看2，有料9。

读得非常痛苦，薄薄160页读了7小时，涉及到思维方式、基本问题、或整本都在建立宏大体系的书基本都不好读。太抽象也等于太丰富。

但还是非常推荐教育从业者和从事研究者读读，煎熬一下理解力。

锚定基本问题是意义和目的，也帮助思考到底什么是真问题。批判性思维甚至都成为它的一个手段。

读的过程不停的想，作者如何想到这些系统，如何实践，这些真的是基本问题吗。被各个领域的基本价值，密集冲击得一塌糊涂。

以基本问题作为学校教育的主线，落地是很难很难的。尤其是对教师，挑战大得多。孩子是十分灵活可塑的。

阅读过程中感到脑力活跃，头脑风暴了几个主题。

书中认为真正的学习目标：理解能力、迁移能力、思维习惯的养成。

倒数第二页讨论学生对学校和课堂是如何认识。

学生怎样回答：为什么你要做正在做的事？昨天的课和今天的课有什么联系？那你认为明天会做什么？对于这个单元，你的长期目标是什么？如何去评价你的学习？

如果回到校园，我也会再问问自己。当时大部分只是觉得因为要考试、因为要找工作而已吧，自己没有赋予过意义，也就种豆得豆吧。