为了做好家长

对于家长和孩子来说，最伤害彼此的唯有两件事——生活得太近和保持距离太久。我也不清楚这句话到底是不是正确的。只是这两件事确实是重要的，看似矛盾，却容易掌握不好尺度，为了做个好妈妈，太多事情需要注意，想要注意，又怕注意太多，掌握不好，总是担心，焦虑就这样产生了，起码在这个意见上，我是同意的。

我怎么才能让我的孩子比别人更出色，这样我就能证明，与别的家长相比，我是一个更优秀的家长。追求“好家长”标签的背后，是我们身为家长的焦虑和不安全感。仔细想想，正是这样，很多时候就是这样的庸人自扰，每天对照书本教孩子，从出生开始，最基本的健康问题，到大脑开发，只怕自己哪里没有跟上，耽误了孩子，不想是自己的原因而使孩子失去机会。然而这场让我们倾尽所有的管教，并不是孩子主动要求的。症结来了，孩子需要什么？这才应是我们最关心的问题，我觉得是生存的能力！其中包括很多，基本生存、享受生活、完成任务，克服困难…

看到书中提到孩子发展主要靠内驱力！任何被人类视为有控制意图的因素，都会对长期的动力造成伤害，这其中也包括孩子的学习动力。控制是自主性的敌人。任何形式的外力控制，不管是威胁、贿赂、谈交换条件、监督、强行制订目标，还是奖励和奉承，都是在破坏孩子的自主性。我们自己也会有这样的经历，辛苦而后的收获会产生浓浓的满足感，而被帮助得来的便不容易珍惜。而面对孩子时，为什么总是忍不住加以干预？只是因为太多家长有这样的想法“孩子是我的附属，孩子的事情我都要管”。往往给孩子的这种“安全感”并不是真正的安全感，我们教养的出发点，要建立在他们的需求上，而不是我们的情感需求上。作为家长，很多时候在打着为了孩子的名义而满足自己的心思而不自知。往往是父母的太多付出，造就了不会付出的孩子。现在这种已然被评为了失败的教育。这样的孩子长大后也很少会主动承担，别人的帮助成了习惯，自己开始变得游手好闲。

还有一个很多人都在提到的表扬的方式问题，成长型鼓励应是适当的。赞美的神坛不堪一击。我们把孩子变成了骗子，仅仅因为我们夸他聪明。赞扬努力，要适应成长型心态，这样能够获得完成任务的成就感和信任感。不断的鼓励获得了什么？得到了能力！这也是家长的终极目的。看过一句话觉得很对，孩子被带到这个世上，是因为我们想拥有她的自私。所以你该要负起责任，为她赋予生存的能力，我只怕我的儿生活不积极，希望她可以享受人生，不埋怨我带她来这世上一趟。