游戏和故事，是孩子的天性

讲真，土气的我并没有玩过“我的世界”这款风靡世界的养成游戏，但这不妨碍我以一个母亲和网络游戏玩家来评价这本游戏周边的故事书——《我的世界》。我甚至幻想，在那个热衷于游戏机的年代，我若是有幸接触了这款游戏，大概也会喜欢上它吧！

玩过游戏的孩子们，一定能够在书中发现同款的游戏人设和配置，场景和情节。在《我的世界》的配套游戏书中，故事依然也是为孩子而设的，从简单有序的方块画风，到方块堆积的几何思维引导，还有场景转换的方式组合，这种通过简单的元素组合出无数多变有趣的场景和故事，正是激发孩子想象力的重要元素，也算是重复输入的一种方式吧！

如果说图书阅读体验的愉悦感，能够盖过游戏本身带来的刺激，那我自然是不信的 ，但如果孩子看了有趣的故事之后，想要去玩游戏呢？ 这个问题又该如何应对呢？

玩游戏不可避免，那么就考验家长的教育方式，规定每日游戏的玩乐时间，多和孩子一起探讨游戏和故事内容，这些能够有效了解孩子和教育孩子的重要途径。

一本依托于游戏的故事书，有何教育启发的意义呢！脱不开的是几大教育的要点——善良和勇气，智慧和能力。《我的世界》讲述的就是小男孩史蒂夫在过五关斩六将的过程中，和朋友们打败敌人，修建和保护自己的城堡， 还有收集和存储生存物资等，简单来说，这就是一个完整的属于孩子们的世界，能够让他们自己从中学习团队合作，学习自己解决问题，在虚拟世界中享受掌握生活的快感。

《我的世界》对于孩子来说，是一本情节简单又元素丰富的故事，故事的人设符合孩子对于小小英雄的想象，跟随史蒂夫进行一次又一次的冒险，完成收集宝石等一个个任务，就像自己亲自经历一场冒险，故事的带入性还是可以的。从寻找自己的钻石武器，到寻找制造麻烦的坏家伙，还有消灭带来灾难和混乱的敌人，拯救自己的朋友，探秘神秘的钻石城市，这些故事元素都是孩子们最感兴趣的内容。

没玩过游戏的我，通过故事内容也能想象到游戏的大概画面，或许等我的孩子长大了，我还会和她一起玩这个游戏，毕竟游戏是孩子的天性，也是我能够了解她的方式之一吧！与其盲目抵制，不如帮助她一起控制。