《50个教育法》读书笔记--放养还是去做海淀父母?

埋埋
2018-05-10 看过

公众号:埋埋的九分书屋

自从有了娃,才发现带娃真不仅仅是教育他的过程,很多时候从他的反馈,反而发现了自己的太多缺点。从而不得不反思,并开始修炼自己的品性,调整教育方法。(即使认识到这一点,还是觉得总是过于暴躁。)人家说“第一个娃照书养,第二个娃当猪养”,也不是没道理,因为带第一个娃,每一次碰到的都是新问题,除了父母间聊天和看书外,确实没有其他参考的方法。

前几天枇妈不知道买什么东西,为了凑单居然买了本小书,名字叫《50个教育法》。其实后面还有副标题“我把三个儿子送入了斯坦福”,但过于功利,我没好意思写在标题里。

对于标题的这个问题,作者很明确是选择了后者,即主动教育非常重要,积极主动的教育活动,与“放养”比较,会对孩子的后天成长形成很大差异。

这本书的作者本身就是一个“世界人”,她生在香港,作为一名歌手出道,嫁给日本人,接受了北美的各种名校教育,现在国籍是英国。良好的教育背景,加上她专业就是与教育和心理学相关的,因此在孩子教育方面,确实结合了理论与实践,结果也相当“喜人”。虽然送入斯坦福这种衡量标准有点以偏概全,但从内容上看应该说她的三个孩子确实拥有了良好的价值观、多项技能以及健康的体魄。

看这书,其实各种方法的标题都是大家懂的大道理,例如“倾注无限的爱”、“绝对禁止体罚”等,但我觉得主要是应该看她举得各种小例子,通过这些例子跟自己家情况的比对,才能感受到“度”上面的区别和差距。

1、在人格形成的重要时期,孩子们大部分时间都是在学校里度过,在这样一个狭小的世界里,被拿来和其他孩子比较,通过学业成绩和体育表现来评测价值。真是残酷的环境啊。

2、关于如何表达爱意,我一直以来最重视肌肤之亲。经常抱抱、背背,让他们感受父母的体温和气味。直到孩子自己提出来想独立睡觉,我都保持着和他们同睡一张床的习惯。

评:所以应该更多的直接表达爱,不用害羞或者担心男孩子会变柔弱。

3、有了孩子以后,基本就再没有和朋友喝下午茶,或和丈夫出去过二人世界的时间。

评:有得必有失,天下父母都一样,心里平衡一些。

4、婴儿时期,宝宝非得让抱着才能睡觉。原来,他不想要大人陪着睡,只是想被抱着而已……如果是我的话,一般立马直接抱起来了。完全不在意这样会养成孩子总想抱抱的习惯。

评:有的说法是不能老抱着,避免形成依赖性。作者是持否定态度了,就是自己更辛苦一些。

5、如果孩子做了好事,周围人给予表扬,那么他就不断做好事;然而,如果只在做坏事的时候被大人搭理、被骂的话,这也是一种关注,那他也会重复做这件坏事。

评:所以体罚和批评没用,说起来容易做起来难啊。

6、当孩子做了不该做的事情,我会一直和他们谈话,直到他们接受,认可为止。

评:所以解决办法,就是反复的沟通谈话。

7、无论和孩子们有多要好,我都不指望亲子关系真的像朋友一样。我认为父母就要有父母的样子,展示出认真生活的姿态,送给孩子一个无愧于自己的人生。

评:有一种观点是跟孩子做朋友,但作者也否定态度,即父母就应该是榜样,以身作则。

8、那么,怎么做才能使孩子学会自我肯定呢?首先,最重要的是“不和他人比较”。别人是别人,自己是自己,即使有一百个人和你意见不同,也要堂堂正正的把自认为正确的意见表达出来。

9、大儿子三岁时第一次表现出来对做菜的兴趣,我们就鼓励他做菜,不怕麻烦。只要拓展他的某一个兴趣点,他的兴趣点就会越来越广泛。到后来五岁,他基本读遍了所有鱼类的图鉴书。等到后来,他已经会杀鱼做鱼了。

评:我们很多时候还是怕麻烦而阻止他尝试新事物了。

10、恢复自尊心、相信自己的最重要的一点,就是忘却自己。一心只想着如何把事情做成,想着帮助他人等。

评:如何锻炼自尊心,是个难题。

11、不要被金钱控制。从小很少去游戏中心,不会要求买很贵的玩具。而是自己开发游戏,寓教于乐。后来,孩子们变成没有什么物欲的孩子。

评:我也觉得对于玩具的需求,永远没有知足一说,而且太容易喜新厌旧,只能进一步扼制,并转移注意力了。

12、学会感恩,也要敢开口麻烦别人。趁自己还有余力的时候要多帮助别人。但是,自己遇到困难时,也不要羞于开口向别人求助,不用觉得会麻烦别人。

13、对于幼儿期的孩子,尽可能让他多体验,刺激五感神经。因为这一时期,正是快速增加连接脑神经细胞的突触数量的时候。人的脑细胞基本一样,但链接脑细胞的突触却因人而异。突触数量越多,大脑运转速度越快。

评:得赶紧积极行动起来了。

14、在教育者之间有一个共识:到三岁之前多体验,六岁之前能顺利参与社群活动,八岁之前提高IQ为青春期做准备。这是因为八岁前是产生脑突触最多的时候,而八岁以后用不上的突触会消失。

15、由于我很早就教他们认识了平假名,三岁左右开始,他们就能自己读绘本了。而且还要他们讲给我听。

评:这真是个难题。我已经在教他读绘本上做的够多了,看了估计得有600本了。他也很喜欢看书,自己老是翻看,但很难进入认字的环节。逐个字的教他,每次很难坚持超过十分钟。他自己看绘本,也不太愿意看文字。估计只能慢慢来了。

16、像这样,父母亲自陪着孩子,帮助他将兴趣坚持做下去,那么孩子自然就能提高注意力了。口头上说“赶紧好好学习”是没有太大用处的。除了料理和音乐外,解谜、乐高、搭积木等游戏也能提高集中力。最重要的是“和父母一起参与”。为了使孩子充分集中注意力来学习,平时父母的努力是必需的。

17、关键在于少吃西式料理,尽可能给孩子吃亲手做的料理。而且,我从不给孩子喝任何甜的饮料。因为糖分会导致高糖反应,导致亢奋,以及亢奋后的低落,注意力无法集中。

18、用自己的头脑思考,判断状况,独立做出抉择,最后对结果负责的整个过程,在培养出能够做出正确判断的孩子方面,是一项不可缺少的训练。

19、如果孩子问为什么,即使我在炒菜,也会停下来先帮他找到答案。

评:我们还不够重视他的“为什么”。

20、我一直坚持向儿子们汇报自己一天的行动。只有这样,他才愿意分享他的动向。通过了解孩子一天的动向,了解他是高兴还是寂寞了,同欢喜、共安慰。另外,如果养成了互相汇报行程的习惯,也能提高相互间的信任度。

21、自制力。儿子们在成为高中生之前,基本上我都禁止他们玩电子游戏和看漫画。这是因为在大脑发育活跃的时期,我想优先让孩子们多玩一些拓展想象力的游戏、多看一些拓展想象力的书籍,多做一些全身活动。在我家,经常举家出去玩耍。比如钓鱼、远足或是来个短途旅行。以后中学开始,就是看书看书。三个儿子对电视节目都没什么兴趣,总之就是爱看书,爱书爱到可以称得上“书虫”的程度。

评:还是得进一步降低他对于物欲和感官刺激的注意力。多运动、多玩智力游戏。

22、在学校,不上不下最痛苦。如果摆脱这种境地,那就是从最开始就要下决心把学习“做到底”“搞清楚”。碰到不懂的,要不耻下问,直到弄明白为止,此外别无他法。如果孩子不知道该怎么办而很苦恼,父母和周围的人要及时注意到这一情况。然后伸出援手,负责教到最后,这才是带孩子脱离苦海的唯一方法。

评:虽然还没有到这个阶段,但可以想象竞争的惨烈,而且确实能感觉到,如果起步落后了,后面能追上去的是少数。

23、儿子的作业,在他们上初中之前,我都尽可能陪他们做。例如,由于学汉字只能靠背诵,某种意义上来讲这个过程最辛苦。正因为此,在汉字考试前一晚,我一定会给孩子做一次模拟测验,不会的地方反复多做几次。就连我万不得已因工作关系晚上回不了家,也会在酒店以电话、传真的方式和孩子们联络,一起帮着想想作业问题。

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