假如只有一本书能保护孩子的好奇心,那么非它莫属!

璃烟
2018-05-07 16:26:36

每个孩子小时候大概都有一段“十万个为什么”的敏感期。在80后这一代的童年里,我们的十万个为什么常常被父母以“你长大了就懂了”、“这个问题有什么好问的”敷衍了事。小时候被父母保护过好奇心与求知欲的人,长大以后,也会对世界依然保持热情。并且他们会将这种保护孩子的好奇心和求知欲继续传承下去。现代社会那些充满创造力的设计和产品,有哪件不是在旺盛的求知欲和好奇心下促成的呢?好在,新一代父母都意识到了陪伴孩子度过这段敏感期的重要性,也希望孩子在将来,对这个世界依旧充满好奇。 百科类书籍,是成人与孩子了解世界最为重要的载体之一,其作用不亚于科技馆、天文馆和动物世界带给孩子的知识体验。英国DK公司是百科全书领域的引领者,DK全名Dorling Kindersley,一直致力于给读者们提供有趣有料的百科知识。这次他们又编写了一本儿童问答式的百科全书——《DK儿童为什么?你知道!》,给了我们陪孩子度过“十万个为什么”敏感期的更多可能。普通百科全书是有框架性的,像课本一样的知识灌输,但是《DK儿童为什么?你知道!》的作者希望把复杂深奥的知识趣味化,分格化,所以

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每个孩子小时候大概都有一段“十万个为什么”的敏感期。在80后这一代的童年里,我们的十万个为什么常常被父母以“你长大了就懂了”、“这个问题有什么好问的”敷衍了事。小时候被父母保护过好奇心与求知欲的人,长大以后,也会对世界依然保持热情。并且他们会将这种保护孩子的好奇心和求知欲继续传承下去。现代社会那些充满创造力的设计和产品,有哪件不是在旺盛的求知欲和好奇心下促成的呢?好在,新一代父母都意识到了陪伴孩子度过这段敏感期的重要性,也希望孩子在将来,对这个世界依旧充满好奇。 百科类书籍,是成人与孩子了解世界最为重要的载体之一,其作用不亚于科技馆、天文馆和动物世界带给孩子的知识体验。英国DK公司是百科全书领域的引领者,DK全名Dorling Kindersley,一直致力于给读者们提供有趣有料的百科知识。这次他们又编写了一本儿童问答式的百科全书——《DK儿童为什么?你知道!》,给了我们陪孩子度过“十万个为什么”敏感期的更多可能。普通百科全书是有框架性的,像课本一样的知识灌输,但是《DK儿童为什么?你知道!》的作者希望把复杂深奥的知识趣味化,分格化,所以设计了发散性思维模块,激发学习兴趣模块和灵活掌握知识板块来作知识延伸和加深印象。

《DK儿童为什么?你知道!》全书包罗万象,从太空、人体、地球、恐龙、自然、科学与技术、地理、社会与文化、历史9个方面为孩子展现了更宽广的世界。将近300页的书里涉及到方方面面的知识,如果孩子感兴趣的模块,可以吸引他们更深入的了解,如果孩子不熟悉的模块可以引导他们阅读,这里面的词汇和知识点难度适中,适合3~10岁的孩子。

《DK儿童为什么?你知道!》到底有多有趣呢?我们来一起看一下。

一、标题反问吸晴

作者从标题就开始设置吸引点了。比如说,鳄鱼会怎样保护它的蛋?人们如何祭祀祖先?世界上最大的螃蟹长什么样?引导你翻开往下看。如果把标题设置成:鳄鱼产卵的过程、祭祀祖先、世界上最大的螃蟹。有没有疑问句、反问句和详细的描述,对孩子的吸引力是不同的。这就像文案和公众号文章中一个漂亮标题的作用一样重要。

再举一个例子,书中有一页说的是恐龙。相信孩子也从百科全书或者其他渠道知道,恐龙是三叠代、侏罗纪和垩世纪时代统治地球的霸主。作者很有意思,把这一页的标题设置成“恐龙何时统治地球?”每一个疑问都在问孩子,你对这个问题了解吗?激发孩子的兴趣。

全书分为三大板块:激发学习兴趣、灵活掌握知识和发散思维。这三个模块的设置是有技巧的:在激发学习兴趣版块中,分为名称趣谈,难以置信和最高纪录,每个人都喜欢了解奇闻奇观。这大大增加了他们了解的信息,也让他们在和别人聊天的时候有话可说,有利于提高他们的学习兴趣。在灵活掌握知识板块中又分为“你知道吗”和“与我有什么联系”,将这些百科知识联系到自身,孩子不会觉得知识枯燥无味,和自己相关的内容总是最容易记住。在发散思维模块中,又包括知识速递、更多知识、历史大事记和数字。有详实的数据,我们就能对这个提问,有非常准确的判断。当孩子提问时,我们能用数字、用一些具体确定的知识点回答他们的提问,原本只是一个问题,也因为我们的发散让这个问题点变成一个立体的信息集合。

有意思的知识~

二、取材精彩有趣

在社会与文化这一栏目中可以看到几个问题:“什么是符号?什么是哲学?什么是新闻?”在历史这一栏目中则出现了“什么是宪法?什么是冷战?什么是全球化?”

有些家长可能不理解,为什么要设置这些抽象的内容?符号和哲学很多人上初中才知道,宪法、冷战更是新闻联播里的常见字。如果只是一个儿童,让他们看动画片、看单纯善良的童话不是更好吗?儿童会喜欢这些内容吗?花这么多钱买的书能不能让孩子真正学到知识?

这些词汇可能对五六岁的小孩子确实是有一点难度的,词语相对抽象,但是也涉及到了人们在日常生活中大人谈论的话题里随时可能听到的词语。我们先不说已经了解这些内容的小孩子,他们对社会科学本身具有极大的兴趣。能说出这个词认识这个词,本身已经意味着他们比同龄人思考的深入。很多时候我们觉得孩子是孩子,一方面是由于他们认知水平有限,另一方面是我们认为他们是孩子。如果能用简单的语言向他们解释这些词的内涵,渐渐地他们就能加入我们的谈话,与外部世界建立越来越强的联系。现在我们更强调将孩子当成大人,用成人式的谈话与他们交流,也隐含了这部分信息的传递方式。在这点上,不得不说DK更为超前。

当然,DK公司也考虑到其他小朋友的需求,设置了很多很有意思的话题,比如说哪一类恐龙变成了鸟类?很多小朋友在幼儿园阶段就去过恐龙园,或者是看过恐龙的模型,或者是看过《你看起来很好吃》一类的电影,很可能会提出相似的问题,想探索恐龙的世界。恐龙这个问题幼儿园的小朋友就可以开始探讨。等上了一年级,还可以做更深入的探讨,比如是气候变化导致恐龙的灭绝吗?恐龙与进化有什么关系?DK的问题相当于给孩子设置了一扇门,让孩子感知知识的乐趣。

设问句

三、内容层层递进

DK公司在《DK儿童为什么?你知道!》栏目的设置上还有层层递推的小心思,比如在自然这一栏目之下,第一个就是“什么是进化”,第二个是“九种进化的不可思议的动物,还有一种不进化的?”两者相呼应,会深入思考的孩子可能就会提出这两个问题,可以互为补充地了解进化的概念。在地理的栏目中,前一条是“最大的国家是哪个”后一条就变成“最小的国家是哪个”,也是运用了相同的技巧。在这两个问题之下还辐射到“东京有多少人口?北极地区有人居住吗?”问题的设置考虑到了孩子的发散思维,所以在国家大小这个点上促进孩子去发散思考,但同时也提供解答满足他们的思考。

每一个问题的设置都有独特的角度

为什么DK要做这样的设计呢?让我们以恐龙何时统治地球这个问题为例,看起来好像聊的是恐龙,其实说的是中生代整个时代的故事。里面有个问题是下列哪些动物出现在中生代?让孩子在图页里寻找。如果孩子找到了,成就感大增。如果孩子没找到,家长也可以在陪同孩子阅读的时候,有意识的引导。这种发散思维法对孩子的思考能力有极大的促进作用,孩子6岁前,或者说学龄阶段如果能培养好学习能力和思考能力,将会终身受益。

《DK儿童为什么?你知道!》是一本很棒的百科全书,它提供了许多从书本里接触外界、认识外界的机会。但更棒的是它教会孩子如何思考。我们常常说孩子缺乏后劲,学习能力不行,很多时候不是他们掌握不了这个知识点,而是他们不懂得如何学习,如何思考。如果父母能在平时面对孩子的其他提问时,采用这种发散思维、深入思考的模式,孩子掌握的不仅仅是百科知识。

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