有样东西丢了,那是什么?——孩子的探索欲开发

婉辰文轩
2018-04-27 18:40:18

论能力,古往今来的岁月里,没有一个时代如现在这般的高要求,孩子们要学的技能成倍增加,要具备的能力也随着多元化和综合化的外界环境,而有了三重甚至N重能力兼具的特点。那么从零到有、从有再到渊博,到娴熟,这对于每一个现代的孩子和家长来说,都是个不小的挑战。如此庞大的能力与知识体系,即使是在上初中之前的时间里,想要基本就位也不是件易事。如此,只靠传统的言传身教、实地体验会让人在时间和精力的投入上倍感棘手。

既然未来的世界是孩子们的,不如早些让他们接管。以合适的方式,在安全的范围内给他们足够的探索空间。这样说来,探索欲就显得重要了。

探索欲并不等同于“为什么”。

很多孩子都喜欢随口问些为什么,为什么这样?那个东西为什么是红色的?粉笔为什么要做成近似于锥型?米饭为什么蒸熟了就不透明了?……这一摞摞的问题背后,到底是思考,还是习惯性的提问?

如果仔细观察,会发现很多问题都是随口一问,孩子们会从父母

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论能力,古往今来的岁月里,没有一个时代如现在这般的高要求,孩子们要学的技能成倍增加,要具备的能力也随着多元化和综合化的外界环境,而有了三重甚至N重能力兼具的特点。那么从零到有、从有再到渊博,到娴熟,这对于每一个现代的孩子和家长来说,都是个不小的挑战。如此庞大的能力与知识体系,即使是在上初中之前的时间里,想要基本就位也不是件易事。如此,只靠传统的言传身教、实地体验会让人在时间和精力的投入上倍感棘手。

既然未来的世界是孩子们的,不如早些让他们接管。以合适的方式,在安全的范围内给他们足够的探索空间。这样说来,探索欲就显得重要了。

探索欲并不等同于“为什么”。

很多孩子都喜欢随口问些为什么,为什么这样?那个东西为什么是红色的?粉笔为什么要做成近似于锥型?米饭为什么蒸熟了就不透明了?……这一摞摞的问题背后,到底是思考,还是习惯性的提问?

如果仔细观察,会发现很多问题都是随口一问,孩子们会从父母那里学到这个本领,误认为只要我爱问,父母就会觉得开心,而不去考虑长辈们所给出的答案是否能满足自己的刚刚的疑问,或者说自己对提问形式的期待要远远高于对知识本身的渴求。

如何引导孩子们健康的探索欲,或许在《女王的影子》这本书里能找到启发。

《女王的影子》以女王宴请众宾客为背景,席间女王的影子不翼而飞,愤怒的女王开始在众动物宾客中筛查嫌疑人,巧合的是每一位宾客都有自己独特的一套说辞推掉身上的嫌疑。一场推理和技能的比拼就此开场。

一、“为什么”的使用。

书中并没有出现太多的为什么,却是阅读过程中不断闪现在头脑中的问题。探索欲在追踪的过程中不断升级,那么跟孩子一同找到这些为什么的答案,并评判众宾客理由的合理性,是让孩子们将探索欲同结果真正连接起来的纽带。当我们一句句去探究内容的潜在意思,而非陷入“提问——找答案——马上兴奋表扬再提问”的错误循环,探索的真正意义与价值,就会在孩子的行为思维中逐渐形成健康的模式。

二、发现小人物的大本领,有知识就是任性!

没有人是全能的,同样,每个人也拥有自身独特的才华,哪怕这个才华很不起眼,都得承认这是我们所不具备的。

与其不断重复上面的大道理,不如在故事中去体验。这些常见和不常见的小动物它们身上的本领,都是我们人类无法比拟的,小小的皮皮虾竟拥有三目视觉,能看到偏振光,这就相当于我们看3D 电影要用眼镜一样,而皮皮虾天生自备3D眼镜的特效。

《女王的影子》书中为每一位辩解的宾客都设置了一块深度科普,供孩子们在阅读中体验知识的魅力。看!皮皮虾的本领我学到了,下次谁也不要小瞧了这只海里的镰刀将军。有知识就是任性!


借助一本书,在故事中带孩子认识世界,练习本领,是教育中的乐趣,亦是家庭中亲子间莫大的幸福时光。

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