文心 文心 9.1分

读故事学到知识,无疑是最理想的学习方法

香香🍀
2018-04-25 21:54:10

这本书是著名教育家夏丏尊、叶圣陶于1934年专为普通读者运用他们多年的国文(语文)教育经验写成的关于读和写的著作,也是二位长辈送给自己儿女的礼物(二位先生是儿女亲家)。本书是以故事的形式呈现读写方法的,让读者在读故事中学到知识。故事发生在1931年秋到1934年夏天,以学生周乐华、张大文、汤慧修、周锦华、朱志青、胡复初等和国文老师王仰之之间发生的学习趣事为背景,把关于“国文的抽象的知识和学生日常可以遇到的具体的事情融化成了一片”。整篇中教师都是启发诱导,指导学生解决在阅读和写作中遇到的问题,并鼓励学生自己去讨论,自己去解决,使语文教学很切合实用又具有吸引力。本书不但对普通读者有帮助,就是对语文老师也是有所帮助的。

如果所有学科都这样做,都这样学,学校里一定会出现生动活泼的乐学局面,教学质量的提高也就大有希望了。

经典语录:

1.叙事文好比照相,把景物照在上面就完事了;小说就是绘画,画面上的一切全由画家的意识、情感支配着。

2.作文是生活而不是生活的点缀。

3.君子和而不同,小人同而不和。

4.无意的流露最显得出心肠的真面目。

5. 读书贵有新得,作文贵有新味

...
显示全文

这本书是著名教育家夏丏尊、叶圣陶于1934年专为普通读者运用他们多年的国文(语文)教育经验写成的关于读和写的著作,也是二位长辈送给自己儿女的礼物(二位先生是儿女亲家)。本书是以故事的形式呈现读写方法的,让读者在读故事中学到知识。故事发生在1931年秋到1934年夏天,以学生周乐华、张大文、汤慧修、周锦华、朱志青、胡复初等和国文老师王仰之之间发生的学习趣事为背景,把关于“国文的抽象的知识和学生日常可以遇到的具体的事情融化成了一片”。整篇中教师都是启发诱导,指导学生解决在阅读和写作中遇到的问题,并鼓励学生自己去讨论,自己去解决,使语文教学很切合实用又具有吸引力。本书不但对普通读者有帮助,就是对语文老师也是有所帮助的。

如果所有学科都这样做,都这样学,学校里一定会出现生动活泼的乐学局面,教学质量的提高也就大有希望了。

经典语录:

1.叙事文好比照相,把景物照在上面就完事了;小说就是绘画,画面上的一切全由画家的意识、情感支配着。

2.作文是生活而不是生活的点缀。

3.君子和而不同,小人同而不和。

4.无意的流露最显得出心肠的真面目。

5. 读书贵有新得,作文贵有新味。最重要的是触发的功夫。所谓触发,就是由一件事感悟到其他的事。你读书时对于书中某一句话,觉到与平日所读过的书中某处有关系,是触发;觉到与自己的生活有交涉,得到一种印证,是触发;觉到可以作为将来某种理论说明的例子,是触发。这是就读书说的。对于目前你所经验着的事物,发现旁的意思,这也是触发。这种触发就是作文的好材料。

0
0

查看更多豆瓣高分好书

回应(0)

添加回应

文心的更多书评

推荐文心的豆列

提到这本书的日记

了解更多图书信息

豆瓣
免费下载 iOS / Android 版客户端