把无限放在你的手掌上

苏听风
2018-04-16 22:39:17

如果你问一个成年人:“春天是什么?”

很有可能,他不知道如何回答你。

如果你问一个孩子:“春天是什么?”

他可能会说,春天是戴着黄色太阳帽的水仙花,是换上新袍子的大树小草,是一株向着阳光的向日葵……

除了春天之外,整个世界,在孩子眼中,都是如此的绚丽、丰富、有趣。这一切,源于孩子们有一颗天真至信的心。

也许你会说,是的,当我们每一个人,还是孩子的时候,都是这般的可爱、纯真。随着年纪的增长、时光的摧残,我们的天真都会被岁月打磨掉。那么,如何让这份最真的对世界的信任、对世间万物的热爱深入我们的骨髓血肉之中?

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如果你问一个成年人:“春天是什么?”

很有可能,他不知道如何回答你。

如果你问一个孩子:“春天是什么?”

他可能会说,春天是戴着黄色太阳帽的水仙花,是换上新袍子的大树小草,是一株向着阳光的向日葵……

除了春天之外,整个世界,在孩子眼中,都是如此的绚丽、丰富、有趣。这一切,源于孩子们有一颗天真至信的心。

也许你会说,是的,当我们每一个人,还是孩子的时候,都是这般的可爱、纯真。随着年纪的增长、时光的摧残,我们的天真都会被岁月打磨掉。那么,如何让这份最真的对世界的信任、对世间万物的热爱深入我们的骨髓血肉之中?

最好的方法之一,就是读诗。更重要的,是从小就开始读诗。

我们从小到大,都会听到有人在说:腹有诗书气自华。足以说明,诗书的绝妙好处。无论是讲究韵律、意境的古诗,还是朗朗上口的现代诗,只要读起来,都是一种心灵和精神上的享受。

《每天给孩子读首诗》这本书,是大家耳熟能详的诗歌品牌“为你读诗”编选的一本诗集。编者们在璀璨的诗海中,选取了可以培养孩子兴趣、创造能力、积极态度的,真正对孩子身心成长有益的100首古今中外经典诗歌。这100首诗歌共被编在“春、夏、秋、冬”这四个季节里,以季节的转换,在色彩纷呈的书页中,感受诗歌的美,在文字和节奏的带动下,让人与诗产生共鸣和连接。

通篇读完,我发现,这里的每一首诗,都不复杂、也不深奥,极附合孩子的阅读能力,在每一首诗文旁边这,都配有清新自然的插画。诗与图可以说是相得益彰,让阅读和观赏完美结合。可以算的上是一本孩子读诗的上好作品。

在一个雨后的下午,我正好读到了这一首《雨》作者:戴维斯

我听见树叶饮着雨水,

我听见上面饮饱的树叶,

向下面口渴的树叶

一滴一滴地送着雨水

这是多么美妙悦耳的声音,

这些树叶在我身旁欢饮。

当太阳出来后,

雨也渐渐停住,

有片奇异的光会充满,

每一颗暗暗的、圆圆的水珠,

我希望,太阳照射的通亮,

那又将是另一种可能的景象。

一场雨,在这首诗的描写下,变成了如此美好的、灵动的景象。一切都活了起来,它们不再是简单的、空洞的雨水、树叶、阳光……而是带有鲜活生命的生物。给孩子们读这样一首诗,他也一定能懂得和体会这样的世界,而且他还会把这样的世界一直延续下去。

前几日,在网上看到杨照先生写的一篇关于孩子阅读的文章中说到:“孩子,你要学会在自己的宇宙里当一个无止境的探索者。”他在文章还提到,孩子不光是要有阅读的兴趣,还需要多去研究,不要流于表面。

所以,读诗,也可以从小就能培养并加深阅读能力的一种表现。诗歌都是用简洁明了的话语,表达出最深的意义。《每天给孩子读诗》这本集子,也很好的完成了这一点。它不仅带来文字 和韵律节奏的美感,还在诗中带着孩子去探索、求知。

泰戈尔说:歌声在空中感到无限,图画在地上感到无限,诗呢,无论在空中、在地上,都是如此的。

正因为诗有了这种无限,才能能透过它看到了世界的精彩、丰富。更能让孩子的想象得到延展和深入。

这本书,无论是成年人读、孩子读,或者你和孩子一起读,早上读、晚上读,我想,都是一场关于真、善、美的体验,是一次又一次的对于宇宙未知的探索和获得。

就像是书中这首《天真的预示》写的这般:

一颗沙里看出一个世界,

一朵野花里一座天堂,

把无限放在你的手掌上,

永恒在一刹那里收藏。

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