怎样读书 怎样读书 7.7分

读书笔记

绿杨荫
2018-04-15 23:09:26

读民国教育家之《怎样读书》 绿杨荫 2018-01-03 07:27 · 字数 1259 · 阅读 72 · 读后感 读了民国诸教育家,文学家关于“读书”的文集,一直想写个总结或读书笔记,却觉得话题太大,无从说起。某日得闲,抽丝剥茧,细细的把这部文集的内容梳理了一遍,大约有了个梗概,简单而浅薄,却也是自己所得。 一:为什么读书 (一)能短时间接收接收古人经历千年才积累下来的学问知识经验,查漏补缺,将其善者发扬光大,将其弊处弃而舍之。这样,一可以传承古人遗下的学问知识经验;二可充足自身知识,发扬光大,令人类学问愈能深造,知识愈能充足,人类经验愈能丰富。 (二)为了读书而读书。 把读书当成一件愉快的事,喜欢读书,想读书。 (三)为了解决困难而读书。 生活中总会遇到困难,读书多了,学习了知识,了解了一些前人的经验和方法,主意自然就多了,遇到困难,能想到的办法也就多了,遇到困难,解决也更容易了。 解决问题的思想可分五步:第一步由疑问产生思想,如遇着三叉路口,十字街头之类环境。第二步把问题弄清,困难弄清。第三步如何解决。学问多寡决定主义的多少。第四步要选择一个假定的解决方法,不行再换方法。第五步试验。 (四)为学做人而读书

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读民国教育家之《怎样读书》 绿杨荫 2018-01-03 07:27 · 字数 1259 · 阅读 72 · 读后感 读了民国诸教育家,文学家关于“读书”的文集,一直想写个总结或读书笔记,却觉得话题太大,无从说起。某日得闲,抽丝剥茧,细细的把这部文集的内容梳理了一遍,大约有了个梗概,简单而浅薄,却也是自己所得。 一:为什么读书 (一)能短时间接收接收古人经历千年才积累下来的学问知识经验,查漏补缺,将其善者发扬光大,将其弊处弃而舍之。这样,一可以传承古人遗下的学问知识经验;二可充足自身知识,发扬光大,令人类学问愈能深造,知识愈能充足,人类经验愈能丰富。 (二)为了读书而读书。 把读书当成一件愉快的事,喜欢读书,想读书。 (三)为了解决困难而读书。 生活中总会遇到困难,读书多了,学习了知识,了解了一些前人的经验和方法,主意自然就多了,遇到困难,能想到的办法也就多了,遇到困难,解决也更容易了。 解决问题的思想可分五步:第一步由疑问产生思想,如遇着三叉路口,十字街头之类环境。第二步把问题弄清,困难弄清。第三步如何解决。学问多寡决定主义的多少。第四步要选择一个假定的解决方法,不行再换方法。第五步试验。 (四)为学做人而读书。 做一个好人必备的条件:1、优良的品性;2、丰富的知识;3、应变的才能。 什么样的人是好人:1、主观来说,要有圆满的生活,此处的圆满生活,不在物质享受,而在精神生活。2、客观的说,要有益于社会人群。 做人的根本——为求生。为求生表现出来的道德行为,这就是一个做人的最大标准。 这个标准在书中所言,即是“仁义”。 仁:(一)社会的结合,(二)生机成长,(三)活动不息,(四)博大的同情心 义:以个人为立场,需要的,应当的,就做;反之就不做。 个人理解:在社会的群体生活中,不断完善完美自己的操行,拥有一颗懂得同情和怜悯的心,能以客观的眼光去看待人和事,由己及人,然后从个人的主观立场上,判断一件事情该不该去做,去不去做。 二、书是什么 书分为广义和狭义,抽象和具体的。 我们平常所说的纸质书如今还有电子书是狭义上的。 书可分为:1.读古人书;2.受师友训导;3.观察事件;4验之于行事;5.反省;6.记载 所以古人说“行万里路,读万卷书”,读书不能死抠书本,要多和实践相结合,然后思考,将其消化吸收掌握,形成自己的思想。 三:怎样读书 读书有三个要点: (一)步骤 1.选择,制定计划克期看完 2.决定读法:精读或略读 3.读完后的工作:总结,摘录,读后 (二)三戒 1.盲读:不选择 2.浪读:无目标,忽作忽辍 3.死读:不反省,不详查,不考 (三)读书四要 1.与物的观察相印证 2.与事的体验相融合 3.配合目的,时间,需要 4.思学合一 读书有两个条件:精;博 (一)精 读书四到:眼到 口到 心到 手到 眼到:个个字都要认识——准确理解 口到:好文章和诗歌背诵——作文时得到好的影响,懂得文法结构。 心到:懂得每句每字的意思——参考书,分析文法,比较,参考,融会贯通(比如多义字)“读书先要会疑” 手到:标点分段,查参考书,做笔记(抄录,提要,记录心得,参考诸书融会贯通) (二)博 为学当如埃及塔,要能博大要能高。 博,什么书都要读,读一本书难以得其义,必须看很多与其相关的书,才能读懂此书。譬如墨子,力学光学几何学工程学心理学伦理学等学科,懂得愈多愈能读懂。 2015.5 买kindle后看的第一本书

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