叙事之美

去年在一个班里上课，挑战很大，纪律问题，求关注的孩子特别多。上课上的我一度让我觉得很沮丧，后来小伙伴点拨说要不要试试加入故事。从此每节课加入了一个不长不短的小故事，惊喜是发现课堂纪律好多了，孩子们安静又专注的小眼神目不转睛的跟着我走。此后，每周一次课，每次课一个小故事，为这个班级写了一个学期的故事，这是缘起。

后来这个学期继续开课，依旧按照写故事的套路。每节课一个小故事，一个学期串起来的大故事，孩子们听的津津有味，我也写的乐此不疲。发现故事的魅力之后想了解故事怎么写会更好，看了很多绘本、《故事知道怎么办》以及这本《故事的疗愈力量》，真是美好的阅读体验，光看故事就很治愈啊。

摘抄一些我喜欢的句子：

自由书写将过去的事，用白纸黑字写下来，被自己看见，再念出来，此刻它会变成“立体的”，让我们重新经验它。

我一路走来，说着自己的故事，也仿佛看见自己，拿着一把斧头，一路披荆斩棘，穿墙打洞。

学习叙事疗法，我们要从左脑换到右脑，从认知的理性换到生命的感通与感动。只有生命可以抵达另一个人的生命。

walking in mist，自由书写帮助我们走入心灵深井，让我们对自己的生命更加理解，因为理解产生更多的慈悲和接纳。有时候也会走入心灵迷雾，继续写，生命自有它的出口，最终你会走出来。

隐喻与自由书写的美妙结合。