刻意练习 刻意练习 7.9分

刻意练习2刷有感

[已注销]
2018-04-07 看过

一贯作风是原文结合感受的,但昨天吵架输了,被气哭,突然觉得感受不重要,理性思考最最重要。 分享以下观点的理由是:1.用亲身经历证明了学习这件事,需要的是用正确的方法,要在环境中刻意练习,而不是天真的背单词。2.美甲的颜色尽管第二天就想卸掉,后来发现在这个世界里,其实它褒贬不一,刚好契合书中认知复杂度的说明。3.文中有许多观点是被上千人标注过的,随便理解一个就够装逼一年。 以下几乎原文: 1.“认知复杂性”低的活动:象棋,钢琴,篮球,驾驶,拼写。“认知复杂性”高的活动:销售,管理等。两者差距在于隐性知识的多少与比重,而隐形知识要去情景中寻找。 2.认知复杂度congnitive complexity是指你建构客观世界的能力。认知复杂度高的人具有高度复杂化的思维能力,更善于使用互补与互不相容的概念来理解客观世界。真实世界中,黑白对错并非截然分明。 3.“仍然是西蒙,他认为人的“有限理性”体现在学习中就是【情景理性】――在哪里用就在哪里学。人的学习受到情景的制约或促进。你要学习的东西将实际运用在什么情景中,那么你就应该在什么样的情景中学习这些东西。比如你要学习编程,就应该在GitHub里学习,因为你以后编程就是通过GitHub。又如你要学习讨价还价的技巧,就应该在实际的销售场合中学习,因为这一技巧最终是用在销售场合中的。” 4.学习科学大量的研究表明,成人的最佳学习方式并非独自练习,而是在情景中学习。有效的学习是进入相关情景,找到自己的学习共同体。 ○找到学习共同体:因为大量的知识存在于学习共同体的实践中,不是在书本中,所以有效的学习不是关门苦练,而是找到属于自己的学习小团体。如程序员在类似于GitHub这样的网站练习编程。 ○隐性知识显性化:也称为策略知识,是使人们有能力利用概念,事实以及程序来解决现实问题的知识。 ○模仿榜样:榜样可以是现实生活中的导师也可以是网上的导师。 ○培养多样性:在多种情景中实践,以此强调学习广阔的应用范围。例如,裁缝出师并不是已经练习了1万小时,而是能够缝制出好的衣服。 5.有目的的练习:走出舒适区,用专注的方式制定明确的目标,为达到目标制定计划,并想出监测你进步的方法,还要保持动机,对想要提高自己的每一个人来讲,这些都是让你有一个卓越开始的秘诀,但任然只是开始。 天真的练习也就是简单重复,爱因斯坦对疯子的定义和这个差不多:疯子就是做同样的事,但却期待不同的结果。 本书,介绍了一种关于人类潜力的新的思考方式,提醒着我们:我们拥有更大的力量来掌控自己的人生,但我们以前却从来没有意识到。 也就是刻意练习而不是天真的练习,能创造天才和新的世界。

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