以研究者角度分析混合式学习的利弊与挑战

苗苗
2018-03-26 16:59:44

利:

学生:可以自主控制学习进度(因此对高中和初中课堂更有影响力);21世纪电脑知识培养

老师:解放老师,处理师生比过低/师生面对面教学的课堂效率

学校:解放学校,去做一些过去一直想做却缺乏时间、空间和资源的活动--运用所学的知识技能以深化学习,提供有助于 孩子成长的非学术服务等。

弊:

学校:设备“填鸭”--在现有模式上堆砌技术,增加成本而没有成效。

学生/老师:思想的转变,角色的转变,技能学习及配搭

挑战:

1.设备

2.各种模块(在线学习与传统课堂教学/练习)的完全整合,如利用电脑数据系统来跟踪每个学生的学习进度,并设法将难度级别和课程内容与其学习模块相匹配。

3. 课堂管理/学校管理的成熟系统

流程管理是值得学习的

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