你不知道的古诗学习方式

三宝美妈lily
2018-03-15 02:58:05

国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出:73.1%的家长和86.7%的老师认为背诵古诗文能够起到弘扬传统文化的作用;88.7%的家长和96.7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。

从2017年9月份开始,全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”(由教育部直接编写),语文教材“有限的多样化时代”告终。

据媒体报道:此次“编本”教材,换掉了约40%的课文,文言文比例大幅提升。较之以前的人教版,小学1到6年级,古诗/文总数增加了55篇(一年级就有古诗),增幅高达80%;总计124篇,占到了全部课文的30%。初中3个年级,古诗/文总篇数也提升至124篇,占到了全部课文的51.7%。

有人说“得古诗文者得语文,得语文者得考试。”

就算是不为了考试,为了训练宝宝说话能力和记忆力背诵古诗也是一个不错的选择。古诗平仄押韵读起来朗朗上口,而且心理学家研究发现人的记忆力在儿童时期发展极快,到13岁达到高峰。此后,主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。

市面上对于古诗书籍其实蛮多的,

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国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出:73.1%的家长和86.7%的老师认为背诵古诗文能够起到弘扬传统文化的作用;88.7%的家长和96.7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。

从2017年9月份开始,全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”(由教育部直接编写),语文教材“有限的多样化时代”告终。

据媒体报道:此次“编本”教材,换掉了约40%的课文,文言文比例大幅提升。较之以前的人教版,小学1到6年级,古诗/文总数增加了55篇(一年级就有古诗),增幅高达80%;总计124篇,占到了全部课文的30%。初中3个年级,古诗/文总篇数也提升至124篇,占到了全部课文的51.7%。

有人说“得古诗文者得语文,得语文者得考试。”

就算是不为了考试,为了训练宝宝说话能力和记忆力背诵古诗也是一个不错的选择。古诗平仄押韵读起来朗朗上口,而且心理学家研究发现人的记忆力在儿童时期发展极快,到13岁达到高峰。此后,主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。

市面上对于古诗书籍其实蛮多的,但是让父母和孩子都喜欢的却并不多见。为了找到一本让我跟宝丫都特别喜欢的古诗书,我是卖残了不少。直到我遇到了《写给儿童的古诗游戏书》,一拿到手我们两个都爱不释手。

这是一本集游戏和古诗为一体的古诗游戏书。每一篇古诗由根据古诗意境的配图和游戏组成,大开本,而且颜色非常的漂亮

我们先来看他的第一大亮点:内容好。

说实在的,我其实特别不想功力的让孩子去学点什么东西,可是面对学习的压力,孩子越早背诵古诗词对他的好处是显而易见的,如果孩子恰恰背诵的还是他未来上学要背诵的东西,他会如何?

我小侄子小的时候我就陪他背古诗,当事语文课本还没有改革,几乎我背过的他上学都会遇到,我们背诵的基本都是我学的那些。也没有准备书,也没有准备资料。这孩子本来特自卑不爱说话(因为学习不好),自从我们一起背诵古诗词之后,变得开朗起来了。

为啥呢?第一次让他感觉自信的是,当时他们学习一首新诗,别的同学没背过,可是他小时候背过,老师讲解完,他几乎就背过了。当老师提问谁背过了,他把手举得高高的,因为背诵流利还被老师夸奖了。还有一次写作文,老师让他写春天,他用了一句“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”来描述我们这里的一条小溪,又被老师表扬了,从此这孩子的学习就像开了挂,之前老是倒数,一学期之内进入到了前十。

《写给儿童的古诗游戏书》选择的背诵数目,我不敢保证都在小学课本上,可是整套书100首诗,选择的都是脍炙人口的名篇,在编排上按照从易到难,方便给孩子自信,让孩子爱上古诗。

第二亮点:插画美

古诗不但有它自身的韵律之美,同时它的意境之美也是不可比拟的。可是对于幼儿而言,他的理解力不足,他也没有办法想象出自己不曾见过的东西,而美丽的插画,恰恰就可以弥补幼儿的这个缺陷。

在《写给儿童的古诗游戏书》里所有的插画都是根据诗意来专门配置的插图,不但颜色漂亮而且非常符合意境。

社会学习理论创始人班杜拉的社会认知结论给我们启示:“儿童将词汇(表象)与具体事物联系起来,才能获得更有效的经验。儿童学习离不开语言和事物的关联,通过这种关联,记忆和理解才能不断加深。”

很多父母觉得我要给孩子讲明白这首诗他背诵的就快了,其实孩子的理解能力有限,而且有些诗歌还真不用我们讲解,孩子需要一个囫囵吞枣的过程。在这个过程中想要让孩子迅速记忆,我们就需要画面的帮助,记画面比记文字要快捷的多。

一幅符合意境的插画就可以让孩子的学习事半功倍。

第三亮点:玩儿的嗨

游戏是孩子的天性,孩子往往是在游戏的过程中学会了生活所必须的技能和知识。

在我们刻意要求孩子背诵古诗的时候难免会枯燥,《写给儿童的古诗游戏书》则不同,它每一首诗里还安排了一个小游戏。找不同,走迷宫,拼图,连线-----等游戏让孩子在学古诗的过程中也锻炼了观察力和注意力。

书中劳逸结合恰恰符合儿童注意力弱的缺点,儿童注意力本身时间比较少,很容易被新事物所吸引,而书籍的安排,我们可以遵循背一首诗,玩一个游戏的规则,让孩子轻轻松松背故事,快快乐乐玩游戏。

在纸上玩100种游戏,在心里种100首古诗,真正的寓教于乐,让孩子从小爱上古诗。

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