如何成为更好的自己 -《个人的管理》读书摘记

何一涛
2018-03-08 23:54:50
这本书是德鲁克大师多本书汇编而成,章节间逻辑感虽然不是很强,但是整体看下来会对知识劳动者产生背景、生产率和如何自我管理等方面有一个大致的概念。虽然本书出版多年,部分观点还是挺有启发的。

第一篇 社会巨变

知识的应用分三个阶段:
1. 第一阶段,知识只是被用于生产工具、生产过程和生产对象,从而引发了工业革命
2. 第二阶段,知识被应用于劳动,从而引起了生产率革命
3. 第三阶段,知识被应用于知识本身,这就是管理革命(知识被用于进行有计划的创新)

什么是管理者?应用知识并取得绩效的责任人


第二篇 知识劳动者的生产率

学习的最大好处,不在于学到新的东西,而是把我们已经会做的事做得更好

有知识的人学的最多的东西是他们所教的东西。

智力、想象力和学问只是基础,只有发挥了效能以后才能转换为成果。

决策权归承担责任的人。每个知识劳动者都是决策者,他们可能会因为以下无法控制的现实导致效率低下:
- 他的时间属于组织的每一个成员
- 他被迫始终保持准备行动的状态
- 只有当组织中对他们的贡献加以利用时,他才具有效能
- 他对组织外的环境了解太少(趋势的变化























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这本书是德鲁克大师多本书汇编而成,章节间逻辑感虽然不是很强,但是整体看下来会对知识劳动者产生背景、生产率和如何自我管理等方面有一个大致的概念。虽然本书出版多年,部分观点还是挺有启发的。

第一篇 社会巨变

知识的应用分三个阶段:
1. 第一阶段,知识只是被用于生产工具、生产过程和生产对象,从而引发了工业革命
2. 第二阶段,知识被应用于劳动,从而引起了生产率革命
3. 第三阶段,知识被应用于知识本身,这就是管理革命(知识被用于进行有计划的创新)

什么是管理者?应用知识并取得绩效的责任人


第二篇 知识劳动者的生产率

学习的最大好处,不在于学到新的东西,而是把我们已经会做的事做得更好

有知识的人学的最多的东西是他们所教的东西。

智力、想象力和学问只是基础,只有发挥了效能以后才能转换为成果。

决策权归承担责任的人。每个知识劳动者都是决策者,他们可能会因为以下无法控制的现实导致效率低下:
- 他的时间属于组织的每一个成员
- 他被迫始终保持准备行动的状态
- 只有当组织中对他们的贡献加以利用时,他才具有效能
- 他对组织外的环境了解太少(趋势的变化是外部世界真正重要的事件)

第三篇 自我管理

德鲁克如何保持自己的效能
- 树立目标和愿景
- 要有敬业精神
- 把继续学习观念根植于自己生活当中
- 定期回顾总结

了解自己的长处和价值观
- 通过反馈分析法发现自己的长处
- 怎样取到绩效
  - 分清自己是属于善于读还是善于写
  - 搞清楚自己适合哪种学习方式
  - 能否与别人很好的共事
  - 是否可以顶住压力取得绩效
  - 考虑自己适合做决策者还是顾问
- 价值观是什么
- 职业归宿在哪里

掌握自己的时间
- 记录自己的时间
- 定时分析自己时间去处,进行时间管理:排除不必做的事情,摆脱可以由别人代劳的事情,找出浪费别人时间的事
- 整合时间,使用可支配时间更多

如何专心致志做事
- 每次只做一件事
- 舍弃过去
- 分清轻重缓急
- 胆识

第四篇 专业人士的若干基本准则

有效决策
- 分清要解决的事情是一般事件还是特殊事件
- 搞清楚临界条件
- 适当妥协
- 实施决策
- 反馈

关于领导工作的若干
- 领导工作不需要感召力
- 需要有使命感
- 把领导职务看作是责任
- 要赢得信任

第五篇 个人成长

知识劳动者的寿命超过组织,知识劳动者流动性强,要早为后半生做准备,考虑自己的第二职业

专业人士如何成长
- 追求卓越
- 责任是关键
- 做好正确的事情
- 不断自我更新:教别人,走出组织,为下属服务
- 时刻思考自己凭什么不被世人忘记
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