阅读一本书的新方法——费曼学习法

进化论
2018-02-26 20:13:11

每每提到阅读,我总会想起一部电影——《白日梦想家》。电影讲述了华特从整天做白日梦,到踏上了真正的冒险之旅,到过冰原、大海、喜马拉雅山……

电影画面很美,冰岛也很美,而幻想中的画面并不可能这么美。

最终,华特发现自己走了这么远,原来一直寻找的底片就在自己的钱包里。其实很多时候,我们想要的东西就在身边。

阅读,是我们身边一个很美的景色,如果不寻觅,就不会欣赏到它的美,更不会看见它对于我们自身的价值。

因此,开篇第一个想强调的是:你一定要学会去阅读。

什么是阅读,你可否想过这个问题?最简单的阅读就是看书,书分很多种,阅读书的方式也有很多种。其次,阅人、阅览风景,这都是阅读。

但求其本质,阅读就是一种获取信息并得到结果的过程。阅读就像吃饭,你要有食物,然后加工,再通过自己喜欢的方式食用,进而获取能量。

以下,就以读书为例来讲如何阅读。

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每每提到阅读,我总会想起一部电影——《白日梦想家》。电影讲述了华特从整天做白日梦,到踏上了真正的冒险之旅,到过冰原、大海、喜马拉雅山……

电影画面很美,冰岛也很美,而幻想中的画面并不可能这么美。

最终,华特发现自己走了这么远,原来一直寻找的底片就在自己的钱包里。其实很多时候,我们想要的东西就在身边。

阅读,是我们身边一个很美的景色,如果不寻觅,就不会欣赏到它的美,更不会看见它对于我们自身的价值。

因此,开篇第一个想强调的是:你一定要学会去阅读。

什么是阅读,你可否想过这个问题?最简单的阅读就是看书,书分很多种,阅读书的方式也有很多种。其次,阅人、阅览风景,这都是阅读。

但求其本质,阅读就是一种获取信息并得到结果的过程。阅读就像吃饭,你要有食物,然后加工,再通过自己喜欢的方式食用,进而获取能量。

以下,就以读书为例来讲如何阅读。

阅读第一步,有食物。书就是阅读的食物。但书有很多种类:杂志、报纸、课本……不同种类的书,其内容与意义不一样,给你的东西也不一样,因此需要你用不同的加工方式。

第二步,加工食物和食用方式。把这两个放在一起是因为你决定怎么加工这个食物,其实就决定了它如何食用。在这里不妨把加工食物,理解为阅读的目的。

对于面前的这本书,你是为了娱乐消遣,还是为了弄明白其道理,亦或是,深入彻底的读懂文章,甚至弄明白一系列书的意义。

在《如何阅读一本书》中,阅读被分为了四个层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。我们可以把这四个层次作为衡量自己阅读能力的指标。

基础阅读,其实小学是我们就学会了。简单来说,你能读懂书中的句子就是基础阅读。

检视阅读,系统化略读。这个方法也是做英语阅读理解时使用的方法。所以阅读理解的得分可以作为检视阅读能力的评分。检视阅读仅是略读,但这个能力也需要锻炼。

检视阅读分为两个阶段。第一阶段先阅读书的序言、目录、标题、副标题、作者简介,从整体把握全书内容。第二阶段是“通读”,就是把书从头到尾快速浏览一遍,对于需要的以及不懂的地方,停下来多看会。

讲分析阅读和主题阅读前,我们需要先问自己四个问题:

  • 整体来说这本书在讲什么?
  • 这本书细节部分都说了些什么?是怎么说的?
  • 这本书说的有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?
  • 这本书跟你有什么关系?

在分析阅读与主题阅读时,我们必须要知道这四个问题的答案。在阅读的时候,我们就要问自己知不知道这些问题的答案。

分析阅读是基于检视阅读的,要求更高并且更系统更复杂。《如何阅读一本书》中,分析阅读是全书主要讲的部分,也是对于一本书而言,最高层次的阅读。

主题阅读是什么?正如其名,阅读不是一本书,而是一个主题。有了分析阅读的能力,你可以抓住一本书的所有,而主题阅读在一开始你的食物就是一系列的书,你最终的目的以及结果是弄清了整个系列书的意义。

根据这四个层次的阅读,不妨看看,自己的阅读水平能到哪个层次。如果自己的阅读能力还不是很高,那么《如何阅读一本书》将进一步教会你学会如何阅读。

作为一本“授人以渔”的书,理解不是问题,关键是如何真正地学会书里的内容并付诸实践。为此,我将介绍“终极学习法”——费曼学习法。

费曼学习法只有四步:确立目标——模拟教学——回顾——简化。仅仅四步,就能让你学习吸收最快。

第一步,确立目标。我们的目标是教会别人理解应用《如何阅读一本书》。然后问自己三个问题:

  • 这本书讲了什么?
  • 它很容易理解吗?如果不,我还需要补充什么?
  • 我如何才能教会别人?如果学生不会,我该怎么办?

接下来我们开始阅读这本书,时不时问问自己是否真正理解了,同时做好标注,勾画重要内容,整理整本书的框架,根据内容难易进行区分。

第二步,模拟教学。在教学前,准备好你需要上课的教学流程,内容,注释,一切就绪后就准备登上讲台。

此刻,你面前坐满了可爱的学生,接下来你要教授他们《如何阅读一本》。根据你计划的,一步一步讲,即使卡壳也没关系,这也正好可以加深你的印象。

第三步,回顾。在白纸上写下模拟教学时所产生的问题,想一想问题是因为自己没有理解还是教授这个问题的时候方法不对?然后再去寻找答案 。

回顾不仅能帮你找到问题的答案,同时也是又一遍快速的教学。

第四步,简化。简化后的教学将会是更人性化的教学。你要考虑到受教者的水平与你的教学内容是否匹配。

自己的内容是否繁琐需要得到删减,以及某些地方是否有更简单的方法可以去教学,例如针对生涩的定义用图形画出来,视觉化,或采用亲身示范的方式。

阅读的本质是为了回归自己。通过介绍你对阅读有了基础性的了解,但真正的提升还需要你多加阅读和实践 。


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