写作课 写作课 8.0分

做好准备掌握技巧 让写作从0到1

不吃鱼的猫
2018-02-04 22:37:10

在今天,越来越多的人开始写作,写作俨然曾为了一种时髦,成为了一项备受关注的技能。

深究原因,往大了说,写作可以带来名利双收;往小了说,写作已经成为了职场上的必备技能。

2017年的8月17日,微信公众号开号5周年,公众号的数量已经突破了两千万。自媒体的快速发展,让我们看到了写作带给我们的好处。当初,许多人把公众号当做兴趣与兼职,今天许多大号的收入已经突破千万。写作带来的名与利,在今天的时代都是显而易见的。

狄更斯说:这是最好的时代,也是最坏的时代。这个时代写作带来的好处显而易见:文章曝光度高了、收入高了,可以把兴趣变主业;但是碎片信息的狂轰乱炸,让写作也陷入了一种困境,快餐式的获取信息,深耕变得越来越难。

前几日,公众大号六神磊磊读金庸和周冲的声色影像之间的洗稿大战,不得不让我们看清一个真相:那就是写作从来就不是一件容易的事,只是这个时代把写作放大到可以一蹴而就,如果没有输入只有输出,就算是公众大号,恐怕也只能越走越窄。

具有22年写作课导师经验的艾丽斯·马蒂森就在她的书《写作课》中指出:输入是输出的前提,写作的基础就是大量的阅读。艾丽斯·马蒂森哈佛大学文学硕士、作家。有着22年的写作课执教生涯,同时她还是一名著名的创作者,出版多部短篇小说集和长篇小说,作品曾获得美国最佳小说短篇奖、欧·亨利短篇小说奖。

《写作课》这本书,是艾丽斯·马蒂森22年的创作和执教经验的分享。整本书中通过对经典作品的解读与分析,总结了好的小说应该具备的写作技巧,以及如何从经典作品中学习创作经验应用于自己的思考与创作。

写作虽然从来不是一蹴而就的,但是也没有高深莫测到让人望而生畏。在艾丽斯·马蒂森的《写作课》中会告诉我们,对于新手写作应该如何开始。

写作前的准备

有句话叫:万事开头难。如果你毫无写作经验,想要开始进行写作,那么有目的的进行准备或许可以让写作变得不是那么的难。因为写作并非没有方法与技巧,艾丽斯·马蒂森告诉我们,写作之前增加自己的阅读量、培养自己的想象力,可以有效的帮助我们开始写作。

输入是输出的前提,写作之前进行大量的调查研究和扩展阅读是十分重要的。因为进行大量的阅读可以帮助我们进行词汇的积累

养过孩子的人都知道,孩子不到一岁的时候开始说话,最开始说的就是词汇,说了一段时间后,会说简单的句子,比如要吃饭、宝宝觉觉等;快两岁的时候会用比较长的句子来表达自己的意思,但是这个时候,逻辑和关联词还是不会使用的;快三岁的时候,小孩子说话就会有明显的逻辑层次和因果关系了。

孩子学说话和写作是同样的道理,写作之前,需要储备大量的词汇,写作的过程中,才能找到合适的词语来进行描述。作者艾丽斯·马蒂森说:作品最终要落在词汇和句子上,而不是感觉和经验。在叶圣陶和夏丐尊和著的《文心》中,作者用了一个章节来写词汇积累,可见词汇对于写作的重要性。

写作前的大量阅读可以让作者避免在专业领域露怯,并可以为写作提供灵感。

日本的笔记本作家奥野宣之就在《如何有效阅读一本书》中提到,自己通常会进行主题阅读,同时阅读好几本同类主题的书籍,比如职场类的书籍,他会根据不同的职场问题,整理出不同的内容来进行写作。这样的阅读方法,既可以增加自己的阅读量,也可以通过读相同主题的不同内容来寻找灵感。

除了进行大量的阅读,想象力也是十分重要的。艾丽斯·马蒂森说:完全依靠想象力可以完成一部小说。培养想象力,是为了更好的提升我们的写作技能。

写一部小说,可以照搬现实,也可以完全虚构,也可以以现实为蓝本进行虚构。因为我们生活经验的局限性,照搬现实可以完成一部、二部小说,但所有的故事照搬现实似乎又是不实际的。这个时候进行虚构,可以填补我们生活经验的空白;如果现实的故事太过于平淡,为了推动故事的发展,作者同样可以通过虚构来满足故事的发展或者人物的塑造。

在写作的过程中,如何才能得心应手的运用虚构的方法呢。艾丽斯·马蒂森提到:拥有足够强大的负面情绪承受力,以及足够强烈的自我剖析意愿,是激发想象力的前提。如果我们做不到对自己的内心进行深刻的剖析,那么可以试试把自己分裂成两个,一个毫无保留的写出自己内心的感受,一个有所保留的写作,来锻炼自己的想象力。

如何写好一个故事

同样的故事我们编写出两种不同的版本来看。

第一个故事:小红帽去森林深处看望奶奶,一路顺利,到达奶奶的小屋,把蛋糕送给奶奶,奶奶亲吻了小孙女的脸庞,谢谢了她。

第二个故事:小红帽去森林深处看望奶奶,一路顺利,她到达奶奶的小屋前,却听到了大灰狼的声音,她紧张、害怕,悄悄走出了奶奶的小屋,一路朝森林外跑去,路上她碰见了猎人,用自己的蛋糕换了猎人的枪,再次来到小屋,就在她准备向大灰狼开枪时,却发现枪里没有子弹,本来以为会打死大灰狼,救下奶奶,没想到自己却要牺牲,危难关头,她发现猎人的包里还有子弹,最终小红帽成功救下了奶奶。

同样的两个故事,我比较喜欢第二个版本。因为第二个故事更具有吸引力,故事的情节发展充满了不确定性,主人公的命运更是充满了曲折。

好的故事究竟要具备哪些元素,艾丽斯·马蒂森为我们总结了5个方面。

学会制造麻烦,平底起波澜;

故事要主线清晰;

人物需要动起来,少些心里路程;

学会卖关子,保持“不确定”的吸引力;

具备“虐待才智”,克服对角色的保护欲;

好的故事是能够引起读者共鸣的,读者会被书里的人物所感染,会被故事情节带着走,会因为书里人物的遭遇时哭时笑。记得自己在高中时看《平凡的世界》时,被书中的情节所吸引,整天为孙少平的命运唉声叹气,而书中孙少平的经历可不就是作者的“虐才”写法吗?

虽然艾丽斯·马蒂森在《写作课》中说:《写作课的目标读者》并非新人,而是那些具有丰富经验的写作者。但是,在我看来,对于新手,这本书同样适用。作为新人知道写作前需要做哪些准备,知道好的故事应该如何去写,至少会帮助新人迈开写作的第一步。

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