为什么学生不喜欢上学?

阿巴贡
你还记得你的学生时代吗?每天闹钟早早地把你叫醒,你极不情愿地从被窝里出来,睡眼惺忪地完成起床的一系列事情:刷牙、洗脸、穿好校服、吃早饭、背书包、出门。一路上急急忙忙,心中却豪情万丈地想起BGM:
太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说:早早早,你为什么背上炸药包?
我去炸学校,天天不迟到······
百分十八十的孩子心中都曾有一闪而过炸学校的念头吧?
那么问题来了:
为什么学生不喜欢上学?
现在工作的我们可是无比怀念当时的校园时光啊!为什么处于学生时代的你们不喜欢上学呢?
《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物,也是一本教育心理学的入门书籍,是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作,每一个章节都用一个认知心理学的原理作为理论基础,一共介绍了九个认知心理学的简单原理,加上通俗易懂和贴近生活的例子,读起来让人毫不费劲。
章节一从大脑的运作方式来告诉我们我们的大脑一直在避免思考,从大脑的思考方式作为切入点,让读者了解学生的认知特征。认知学家认为:“人类不常思考是因为我们的大脑不是用来思考的,而是避免思考的。”思考是世界上最难的事,这也许是只有少数人能够从事思考...
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你还记得你的学生时代吗?每天闹钟早早地把你叫醒,你极不情愿地从被窝里出来,睡眼惺忪地完成起床的一系列事情:刷牙、洗脸、穿好校服、吃早饭、背书包、出门。一路上急急忙忙,心中却豪情万丈地想起BGM:
太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说:早早早,你为什么背上炸药包?
我去炸学校,天天不迟到······
百分十八十的孩子心中都曾有一闪而过炸学校的念头吧?
那么问题来了:
为什么学生不喜欢上学?
现在工作的我们可是无比怀念当时的校园时光啊!为什么处于学生时代的你们不喜欢上学呢?
《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物,也是一本教育心理学的入门书籍,是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作,每一个章节都用一个认知心理学的原理作为理论基础,一共介绍了九个认知心理学的简单原理,加上通俗易懂和贴近生活的例子,读起来让人毫不费劲。
章节一从大脑的运作方式来告诉我们我们的大脑一直在避免思考,从大脑的思考方式作为切入点,让读者了解学生的认知特征。认知学家认为:“人类不常思考是因为我们的大脑不是用来思考的,而是避免思考的。”思考是世界上最难的事,这也许是只有少数人能够从事思考的原因,大脑是人体的总指挥官,它控制着我们身上的各种技能,比如运动技能、视觉技能、语言技能等等,这些技能显而易见,并且容易获得和掌握。但是思考却是费力的、缓慢的、不可靠的,并且每次思考的问题和方式都不可能相同,而我们的大脑擅长于做重复简单的动作,长时间的思考让大脑一直在搜索和尝试新的运作方式,容易疲惫不堪,所以大脑开始采取自我保护机制,让自己避免思考。
学生不喜欢上学的原因之一就是学校一直在让学生的大脑进行思考,太简单的问题只需要学生依靠记忆系统,太难的问题大脑思考不出来,太简单的问题学生思考出来没有成就感,太难的问题思考不出来有挫败感,所以学生不想去思考。
就算学生保留有好奇心,也只是会停留在起初的新鲜感,所以老师要做的事就是了解学生的认知水平,意识到学生认知能力的限制,将问题放慢速度,把关键的信息写在黑板上,不要有过多的逻辑步骤,将理论联系实际。
除此之外,这本书还非常强调练习的重要性,和一万小时理论有异曲同工之处。
学习能力最重要的体现是阅读能力,广泛的阅读才能获得广泛的背景知识,知识涉猎越多越容易学会新知识。
这本书对课堂的启示太泛泛而谈,理论解释得很清楚,但可能是因为内容太宽广,实战性还是要靠老师们的摸索。

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