英语最好的进入方式

亮亮妈
2017-09-27 20:39:11
记得小时候学英语,先从单词入手,接着是音标,单词、课文,单词。记得当时的课本最末都会附有单词表,单词是以开头字母顺序排列,不同的英语老师都强调过词汇量是学习英语的不二法宝。但是在拼词汇量的路上常常会对英语的学习无疾而终。那对于孩子学习英语该怎么入门,又该拼什么呢?

我得承认,孩子的记忆力还真是值得开发,他们的确记得很快。只是对大量记单词的意义和艰巨也会望而却步。所以我对儿童英语教育目前只是在探索状态。看到好多儿童英语教程,多半是借图片展示单词。《基础英语1000词》,看到这本书,我最想知道,1000个单词以什么样的方式展示给孩子,我还想知道,我该怎样利用这本书,带入孩子认识英语这门语言。从单词开始,1000词这个量,在我看来对于孩子而言,已经算大的惊人了。

看到这本书的书名,他卡壳了,因为中文认不全,英文不认识,唯一的阿拉伯数字也不是100呀,我说这是1000,孩子,还没什么数字概念,因为封面的农场场景,他说,他只想到了母鸡萝丝去散步的故事。打开书看到真正的单词,我直接翻到后面的单词表,孩子排序整齐的、黑压压的单词,表情成这样了





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记得小时候学英语,先从单词入手,接着是音标,单词、课文,单词。记得当时的课本最末都会附有单词表,单词是以开头字母顺序排列,不同的英语老师都强调过词汇量是学习英语的不二法宝。但是在拼词汇量的路上常常会对英语的学习无疾而终。那对于孩子学习英语该怎么入门,又该拼什么呢?

我得承认,孩子的记忆力还真是值得开发,他们的确记得很快。只是对大量记单词的意义和艰巨也会望而却步。所以我对儿童英语教育目前只是在探索状态。看到好多儿童英语教程,多半是借图片展示单词。《基础英语1000词》,看到这本书,我最想知道,1000个单词以什么样的方式展示给孩子,我还想知道,我该怎样利用这本书,带入孩子认识英语这门语言。从单词开始,1000词这个量,在我看来对于孩子而言,已经算大的惊人了。

看到这本书的书名,他卡壳了,因为中文认不全,英文不认识,唯一的阿拉伯数字也不是100呀,我说这是1000,孩子,还没什么数字概念,因为封面的农场场景,他说,他只想到了母鸡萝丝去散步的故事。打开书看到真正的单词,我直接翻到后面的单词表,孩子排序整齐的、黑压压的单词,表情成这样了

孩子主动要求自己独自阅读,显然他还没意识到这些单词都是他日常可用的,看样子他只是在脑海中搜寻他已经了解了的图书类别,然后对号入座。翻开分类单词食物的页面,孩子的动作变成这样:

乖,这不是贴纸书,好吗?
翻开旅行类别的页面,他看到了喜欢的交通工具,于是开始尝试这样

看到感兴趣的工作间,这简直是他理想中的小工作间,有他想要的各种工具。看这场景,真实是有故事发生啊。他的译文是这样的,从前有个小孩,很喜欢做手工……但是他不知道这个工具怎么读,所以他就问妈妈,妈妈,这个怎么读?此刻我脸上分明是一个大大的囧字,快点呀,妈妈,螺丝刀screwdrive到底怎么读,不学英语好多年的我,只好这样不耻下问

慢慢的,孩子回过味来,才认定这是一本学习的书。小皱眉他说,好像很多单词妈妈你也不认识呢!
那又怎么样,我可以百度啊!兴许比你学的快呢。你现在对学英语,有了初步的认识了吧,聊聊呗。
这是有规律的,什么地方会出现什么东西。可是这么多怎么记啊。
慢慢记呗,又不是让你一天全记下来。一天记几个你可以自己做主啊。
我明白了,我说这本书怎么用这么厚的纸,肯定是怕我翻烂了。

我原本有感觉,我这次导读挺失败的,看样子他没引起重视啊。其实英语,也是我的弱项,但我对学英语的价值也是有点认识的,比如《基础英语1000词》按场景分类,按属性分类,尤其是场景画面,很有故事性,孩子喜欢读有趣的书,不管是学习类还是课外阅读类的书。这些场景还真能来几场看图讲故事。也许我们还需要借鉴中英文混合来讲故事。


当我不断打开书,孩子主动指着书上的图片文,这个单词怎么读,那个单词怎么读,我觉得他开始有兴趣想了解同一事物的不同表达方式,就比如鞋子,偶尔用四川话逗他,他反而觉得好有趣因此便对四川话有了印象。其实,很多英语单词也很有趣。比如拼写规律,那些加了前缀后缀就变成另一类词,比如正反义词,在本书中就有体现,通过图片,孩子自己也能察觉出。对于孩子而言,学习的最大动力就是兴趣,主动问就是兴趣萌发点,就看你怎么引导了,虽然兴趣很重要,但不得不面对的仍然是持续不间断的学习才最为有效。所以我觉得《基础英语1000词》更像是一本生动的工具书,这本书以图片的方式,吸引了孩子的注意力,同时,也在提醒家长,在引导孩子学英语时利用趣味激发孩子的主动性。
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