童年的消逝的确是正在进行时

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本来应该一气呵成看完的,结果断断续续花了将近一周的时间。

其实书的关键观点就一个,花了好多笔墨在谈例子。童年的概念在中世纪及以前都还没有存在,成年人和未成年人通过口口相传的方式共享知识和信息,彼此之间没有明确的界限。到了古登堡印刷术产生后,童年的概念便开始酝酿,紧接着就出现了学校,来培养未成年人的读写能力。此后童年的概念不断丰富,童年和成年区分开来,正规的学校教育也促进了现代家庭的成形。但是到了后来电报的发明以及图画的产生,尤其是1950年电视的发明,致使童年与成年之间的界限模糊了。所有人共享一切知识和信息,甚至不需要任何读写文字的能力就能明白电视电影等节目,儿童与成人的区别越来越小,儿童成人化以及成人儿童化的现象普遍。

这其实也需要我们作为教育工作者及未来的家长需要好好思考,现在技术带来的一切革命确实方便以及丰富了我们的生活,但更需要我们认真思考:该如何教育儿童,保持儿童该有的纯真、善良、礼义廉耻?

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