危險心靈 危險心靈 8.5分

雜亂無章,批評的問題又不符合小說所寫時空

turnsongyy
本書感覺相當沒主軸且雜亂無章

簡單講就是一個小孩和他的家長不滿老師處分 跑去抗議

結果最後變成全國抗議事件還牽扯到政治人物的故事

一開始我以為他是想要表達教育問題

但是後來劇情的發展讓我以為他要表達現代抗議模式和媒體問題

感覺是本失焦的小說

在教育問題的部份 我想不出作者想要表達什麼

也就是教育的問題究竟是那裡有問題 理想是何種形式

教育問題似乎並非作者的專長 因為我在裡面發現不少錯誤

根據書中的描述 主角應該年紀跟我差不多

大約是國編本的尾聲 弟妹讀九年一貫那種

也是台北人

可是體驗卻天差地遠

可以分成處罰 補習 和人情班三個部份來談

在處罰的部份 那個老師明顯除罰不當

我這個時代的老師 處罰頂多罰站和打手 怎麼可能讓學生做到教室外面

在責罵的部份 因為考差就說學生不知羞恥也無法理解

這樣完全達不到教學的目的

我懷疑作者歧視教師 刻意醜化

在補習的部份 要補成這樣還不怕被抓真是太誇張了

老師在校外補習的題目居然跟上課補習的題目相同 

怎麼可能不被檢舉 被抓<...
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本書感覺相當沒主軸且雜亂無章

簡單講就是一個小孩和他的家長不滿老師處分 跑去抗議

結果最後變成全國抗議事件還牽扯到政治人物的故事

一開始我以為他是想要表達教育問題

但是後來劇情的發展讓我以為他要表達現代抗議模式和媒體問題

感覺是本失焦的小說

在教育問題的部份 我想不出作者想要表達什麼

也就是教育的問題究竟是那裡有問題 理想是何種形式

教育問題似乎並非作者的專長 因為我在裡面發現不少錯誤

根據書中的描述 主角應該年紀跟我差不多

大約是國編本的尾聲 弟妹讀九年一貫那種

也是台北人

可是體驗卻天差地遠

可以分成處罰 補習 和人情班三個部份來談

在處罰的部份 那個老師明顯除罰不當

我這個時代的老師 處罰頂多罰站和打手 怎麼可能讓學生做到教室外面

在責罵的部份 因為考差就說學生不知羞恥也無法理解

這樣完全達不到教學的目的

我懷疑作者歧視教師 刻意醜化

在補習的部份 要補成這樣還不怕被抓真是太誇張了

老師在校外補習的題目居然跟上課補習的題目相同 

怎麼可能不被檢舉 被抓

家長還拜託老師補習? 現在有很多補習班 家教也很好找

怎麼可能拜託老師補習

在人情班的部份 我以前國中也有聽過人情班的傳聞

聽說他們人情班頂多一班插個一兩人 再多就擔心被抓了

他們這個台北國中 還全班人情班

補習和人情班這邊 應該是作者那個年代的事了

要寫小說 請先搞清楚現代的狀況

根據自己的經驗代入亂寫 時空錯亂是不好的

在美國教育的部份 美國教育也有其問題

作者卻只呈現優點 令人感到相當可惜
 
作者的散文和短篇很不錯 但是小說是另一回事
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