讨论式教学法 讨论式教学法 评分人数不足

典型的美式教育

伪文艺术士
作者似乎一方面担心教师讲得过多或过少,一方面又担心某些学生把持发言而导致没机会发言的学生的不满。宛如美国建国般纠结。天可怜见,从教以来只见不愿发言者,未见因无机会发言而不满者。中国学生较美国为腼腆,教师之任务更在诱其发言,启其思路,而鲜有如此者。当然,这应当也与本书本为针对成人教育有关。
       总的说来,本书还不错。我觉得教学中需要注意者有四。首先,让学生养成倾听的习惯,或可使其思考而弥补不愿发言。即使未能,亦可养成尊重他人的习惯。其次,讨论沉默时不可强行讨论,以致流于形式。再次,教师发言需准确,提问明晰,尤其讨论时的发言要切中要害。此外,还需善用评价表,以不断自我修正,此为自我完善的一个绝佳方式。
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