一本动物科普书的正确打开方式
五月三号我在千聊直播讲课的时候提到阅读，我说拿到一本书之后必不可少要看的四个信息是：
书名、作者、封面以及目录。然后，我们在重点详细的阅读内容。
这个小技巧希望也能传递给我们的孩子。
在拿到《动物在哪里》这本书的时候我吃了一惊，天啊，这么大这么厚。
然后，我就和孩子根据读书必看信息一起寻找有趣的信息和动物了。
1.书名：《动物在哪里》
2.作者： 【法】维尔吉妮阿拉德基迪（virginie Aladjidi） 文 || 【法】 艾玛纽埃尔楚克瑞尔（Emmanuelle Tchoukriel） 图。
他们两个分别都是谁啊？内页第一张有详细介绍。
◎维尔吉妮阿拉德基迪（virginie Aladjidi）
法国著名童书策划人，先后为巴亚儿童出版社和蒂埃里玛尼耶出版社工作。策划编撰的书籍曾获得2005年安纳马斯童书大奖，2008年宝贝文学奖，2013年比利时利比利特奖。
◎艾玛纽埃尔楚克瑞尔（Emmanuelle Tchoukriel）
法国专业科学插画家，本系列博物志的全部图画都为她的手绘作品，精准的笔法以及20世纪博物学家的画风，使得树木、昆虫、动物和人文奇观都栩栩如生、跃然纸上。
3.封面：
也许你会好奇，《动物在哪里这本书》都讲了哪些动物呢？是大的还是小的？萌的还是猛的？美的还是丑的？看了正面封面，你就会了解到，原来书中包含了这么多的动物啊。大到犀牛大象，小到蜜蜂蚂蚁。
反面封面的信息除了图片还有文字，这更加帮助了我们了解全书。
内容如下：
——经典博物志手绘动物图集带你探索动物奥秘——
世界各地的动物伙伴来啦！
在热带稀树草原上快速奔跑的美洲豹，飞行4000千米长途迁徙的黑脉金斑蝶，在山岩峭壁上筑巢、高空阔地里翱翔的金雕，生长在温暖海域的珊瑚，行走在冰天雪地里的北极熊，栖息于河流湖波中的尼罗鳄······
快来探索神秘而丰富的动物世界，了解有趣的动物知识吧。
看到封面上的这些内容你是什么感受呢？你也可以问一问孩子是什么感受？是不是迫不及待要翻阅内容。同时，通过封面的介绍语，我们可以了解到，这本动物科普书是以点到面的扩展来讲的。点指的就是地点，不动地点的动物它们的生活习性以及特征不同，以地点来分类，以专业来命名，这样，无论是孩子看还是成人读都会回学到“假的动物知识”。
4.目录：
看目录，我们明白了，这本书是按照世界的七大洲（欧洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲）和北极地区来讲解动物的。且每个地区的动物又分为三种类型（陆、空、水）。
在分类之前和之后分别有：概述和动物索引。
概述是让读者更清晰的了解这本书、动物的背景以及简单的动物特征。
而索引体现出了作者的用心，我们可以通过索引找到每一个动物的地图所在地页码以及详细文字介绍的页码。
有了索引我们甚至可以这么玩：亲子游戏，妈妈点动物，宝宝搜索动物的生长地区和介绍，一起玩一个关于探索和寻找的游戏。
5.最后是详细阅读内容。
阅读内容的时候我们也可以采取两种方式：探索+拓展。
探索：
家中有地球仪的可以一边拿着地球仪一边看书中提到的所有的动物都在地球的那一点。每一章都有地图分布图。并且每一个动物名称旁边都有一个点，点的颜色和地图上的颜色是相对应的，这也是我们探索的依据之一。
同时，通过动物旁边的名称我们可以看出来，这些动物的命名是非常专业的，不想平时我们理解中的那样简单。比如下图亚洲北部的动物：雪豹又称艾叶豹，马鹿而不是驯鹿，平时的我们大概是驯鹿马鹿傻傻分不清楚吧。这对孩子和我们成人自己来说都非常长知识的一本书。
拓展：
一个好的阅读者不是在单纯的阅读一本书，一个好的引导者也不会只给孩子固定的思维。
拓展阅读在这本《动物在哪里》的科普书中表现的尤其明显。平时不爱给孩子阅读科普书却只爱读绘本故事的妈妈们也许会发现，有非常非常多的绘本故事都是以动物为主角，动物拟人化的方式来展开故事的。这是因为孩子对动物的喜爱程度很高，我们平时也要适当的让孩子在生活中多接触动物。那这本科普书和绘本有什么关系呢？
当然有。
当我们看到亚洲（北部）陆地动物中出现驯鹿的时候，我们是否可以引出绘本《兔子小白的礼物树》？我们可以告诉孩子，圣诞老人就是坐着驯鹿马车去给世界各地的小伙伴们送礼物的。
当我们看到亚洲（北部）陆地动物中出现老虎的时候，我们是否可以告诉孩子们，老虎是森林之王，所以有俗语说“一山不能容二虎”，我们也可以引出一个经典的迪士尼动画片《狮子王》让孩子们跟着辛巴一起学着“勇敢”、“坚强”。
当我们看到亚洲（北部）空中动物中出现疣鼻天鹅的时候，我们是否可以引出一首唐诗《咏鹅》骆宾王呢？引导孩子拓展，可以延伸，可以联想。让知识串起来。
当我们看到亚洲（南部）陆地动物中出现大熊猫的时候，我们可以告诉孩子们，大熊猫是我们国家的国宝哦。
当我们看到亚洲（南部）水中动物中出现双吻前口蝠鲼的时候，我们可以引导孩子想起之前我们一起度过的另一本动物科普书《动物的身体3：动物的嘴巴》，里面的巨蝠鲼是如何用大嘴巴吃掉海里的小生物的，它甚至可以一直吃上几个小时呢。
看到非洲这一章节就更加好玩了，我们可以看到非常多熟悉的朋友：黑犀牛、狐獴、平原斑马、西部大猩猩、长颈鹿、非洲草原象还有尼罗鳄，但，好像少了一个主角啊，哈哈，那就是“红狒狒”。对吗？我想我女儿如果看到这一章肯定很激动，因为她最爱的绘本《谁的牙齿》以及《是你吃了狒狒吗？》和非洲的陆空水的动物们重叠的太多了。这就是拓展阅读和延伸阅读。
当然，还有很多很多，我们可以拓展和延伸的，你阅读的书籍越多，拥有的知识越多，思考的越多，你在阅读时就会有更多的启发和延伸。
你以为这只是一本简单的动物科普吗？那是你的打开方式不对。根据我的引导，你是不是通过《动物在哪里》这样一本手绘科普书找寻到了更多的知识？让孩子的阅读串起来，让孩子的知识串起来，这样她会觉得阅读和学习都是非常有趣的事。你也来试试。
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