孩子的自主学习与家长的循循善导

乡村土狼

孩子的自主学习与家长的循循善导 评《自主学习,决定未来》 《自主学习,决定未来》的书名听起来很“厉害”,甚至有些人觉得可以猜测到其中的各种育儿道理和教育学说。事实上,这只是一本很普通的教养故事书,没有书名看起来那么“厉害”,但读起来很通俗易懂深入人心,且很容易引起广大父母共鸣,因为很多问题都是作为父母都会碰到的。作者洪兰老师是个善于思考、热爱教育和懂得孩子心理的教授,她列举了50个关于孩子自主学习的事例,用她心理学知识和教育理念解读故事中的哲理,并提出了她引导孩子自主学习、养成良好习惯、形成端庄品行的教养守则。没有高深的专业理论和复杂的教育方法,在品读故事的同时,读者也能领略到作者教育方面的智慧与苦心。 首先我想说一说我对于学习的态度。古语说:“活到老,学到老”。这就是先贤教诲我们:在学习上应该秉持一种自觉并且坚持到底的态度。在如今的信息爆炸的社会中,如果没有一种自觉确定学习目标的心,我们很容易被一些无用的信息侵犯,并且生活在自己不喜欢的一种状态之中。在人生的长跑中如果不坚持学习,你不仅会缺乏接触新事物、了解新形势的机会,更会少去很多感悟生活、品味人生的乐趣...

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孩子的自主学习与家长的循循善导 评《自主学习,决定未来》 《自主学习,决定未来》的书名听起来很“厉害”,甚至有些人觉得可以猜测到其中的各种育儿道理和教育学说。事实上,这只是一本很普通的教养故事书,没有书名看起来那么“厉害”,但读起来很通俗易懂深入人心,且很容易引起广大父母共鸣,因为很多问题都是作为父母都会碰到的。作者洪兰老师是个善于思考、热爱教育和懂得孩子心理的教授,她列举了50个关于孩子自主学习的事例,用她心理学知识和教育理念解读故事中的哲理,并提出了她引导孩子自主学习、养成良好习惯、形成端庄品行的教养守则。没有高深的专业理论和复杂的教育方法,在品读故事的同时,读者也能领略到作者教育方面的智慧与苦心。 首先我想说一说我对于学习的态度。古语说:“活到老,学到老”。这就是先贤教诲我们:在学习上应该秉持一种自觉并且坚持到底的态度。在如今的信息爆炸的社会中,如果没有一种自觉确定学习目标的心,我们很容易被一些无用的信息侵犯,并且生活在自己不喜欢的一种状态之中。在人生的长跑中如果不坚持学习,你不仅会缺乏接触新事物、了解新形势的机会,更会少去很多感悟生活、品味人生的乐趣。学习,可以在书本中学,也可以跳出书本学;学习,可以在理论中感受逻辑,也可以在实践中研习经验;学习,可以一盏青灯埋头苦读,也可以相约鸿儒谈笑风生……总之,学习可以无处不在。这就是我们对于成人的一点要求:自主学习、主动发现,通过不断的努力发现自己、做自己。 那么家长们对成长中的孩子们应该秉持一种什么样的态度呢?我觉得应该是:孩子自觉学习为主,家长引导督促为辅。减少功利性的管制,尊重孩子们的选择,鼓励他们为自己的言行负责;努力教育孩子做自己,引导他们发现学习的乐趣,陪伴他们一起学习并逐步放手。在孩子们的一些选择上,采用艺术的处理方式,让孩子慢慢爱上学习;告诉孩子们学习并不只是一件轻松快乐的事,它更需要我们付出更多的辛劳和努力,并且在得到一定的积淀之后还要学会灵活与方法。我们可以看到,现在很多学校周边的“兴趣班”并非孩子们的兴趣,更多是因为孩子升学应试之需;我们也会发现,很多父母要求孩子去上一些提高班,更多是因为想让孩子在应试中占得先机;我们也知道,这些父母迫切让孩子上兴趣班、提高班,并没有站在孩子的角度考虑问题,有时也很难从长远的眼光为孩子打算,更多只是竞争和比较的心理作怪。 在孩子未成年之前,作为监护人的父母有很大的话语权,他们的教育理念会影响他们对孩子的教育,这种教育和引导会影响孩子的认知和行为。孩子还有很强的可塑性,他们的成长过程中最重要的并非成绩,而应该是品格和习惯。教育最大的任务是“引导孩子成为自己”,孩子们能否养成自主学习的好习惯,需要家长(家庭教育)和老师(学校教育)的循循诱导,而在家长(个性培养)和老师(标准化培养)之间,家长的作用似乎更大一些。正心诚意,格物致知,家长们关于教育的理解以及他付诸于孩子上的教育引导,以及基于孩子成长的变化和言行反馈的教育调整,对于孩子的成长影响将是长远的。 2017-5-2

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