阅读的元认知

箭箭箭宇
阅读的目的:
获取资讯
获得启发、智慧

阅读的四个层次:
1.基础阅读--判断这是本什么书
确定书的类型
阐述了什么
提出了什么问题,解决什么问题

2.检视阅读---判断书是否值得看
(1)系统性的理解
目录、序、概要、附录
书籍架构
快速翻阅内容
选感兴趣的章节
细读一两段
(2)粗浅的阅读
投资小部分的时间获取书中最基础、最关键的内容,之后再决定是否再投资时间

3.分析阅读---解构书的内容
阶段一:
主题、一句话内容梗概
主要部分按顺序与关联性列举出来,将全书大纲列举出来
确定作者要解决的问题
阶段二:确定作者的
行文结构
关键概念
关键词、关键句
论点、论据、论证
阶段三:
提出自己的评价、立场
批判作者的观点:知识不足、知识错误、不合逻辑、分析不充分等

4.主题阅读--针对特定话题研究
阶段一:
确定主题,对主题建立清晰的概念
收集相关书籍
阶段二:
阅读书籍
(1)建立一套中立的词汇,来建立不同作者的观点的联系
(2)建立一个中立主旨,列出一连串的问题
(3)按顺序分析对于这些问题的不同作者的讨论,引用...
显示全文
阅读的目的:
获取资讯
获得启发、智慧

阅读的四个层次:
1.基础阅读--判断这是本什么书
确定书的类型
阐述了什么
提出了什么问题,解决什么问题

2.检视阅读---判断书是否值得看
(1)系统性的理解
目录、序、概要、附录
书籍架构
快速翻阅内容
选感兴趣的章节
细读一两段
(2)粗浅的阅读
投资小部分的时间获取书中最基础、最关键的内容,之后再决定是否再投资时间

3.分析阅读---解构书的内容
阶段一:
主题、一句话内容梗概
主要部分按顺序与关联性列举出来,将全书大纲列举出来
确定作者要解决的问题
阶段二:确定作者的
行文结构
关键概念
关键词、关键句
论点、论据、论证
阶段三:
提出自己的评价、立场
批判作者的观点:知识不足、知识错误、不合逻辑、分析不充分等

4.主题阅读--针对特定话题研究
阶段一:
确定主题,对主题建立清晰的概念
收集相关书籍
阶段二:
阅读书籍
(1)建立一套中立的词汇,来建立不同作者的观点的联系
(2)建立一个中立主旨,列出一连串的问题
(3)按顺序分析对于这些问题的不同作者的讨论,引用不同作者的话--共通点和不同点

读者的自我要求
(1)做笔记,有利于回顾
-时刻问自己三个问题:这是怎样的书、书在谈什么、作者用什么整体架构来发展观点或者对主题的理解
-结构笔记--全书的架构
-概念笔记---同一概念在不同的书的对应页码
-辩证笔记--针对一场讨论情景的笔记
(2)利用好辅助阅读
-借鉴其他阅读者、专业人士的经验和建议---身边的人、豆瓣书评、知乎
i关于摘要
ii关于具体问题的讨论
iii该书的缺点和不足
-利用相关的书籍
i参考书、相关解读,尤其对于难懂的经典,要善于利用参考书
(3)培养阅读的习惯
0
0

查看更多豆瓣高分好书

回应(0)

添加回应

如何阅读一本书的更多书评

推荐如何阅读一本书的豆列

提到这本书的日记

了解更多图书信息

值得一读

    豆瓣
    我们的精神角落
    免费下载 iOS / Android 版客户端
    App 内打开