教育的十字路口 教育的十字路口 评价人数不足

教育的十字路口

leah2019
2017-03-05 看过

教育的十字路口,教育随笔,张文质,华东师范大学出版社

上个周四,中外教育史课上,老师推荐了一些作者,称其作品有情怀的教育学文章,唤起学习教育学的兴趣。遍在图书馆借到,开始阅读,书桌上的绿萝莫名增添了一种文艺感。 教育札记(一)16.当教育行为过于顺当,便捷时,某种值得警惕的危险已临近了。“操作的熟练”几乎就意味着质疑与反思能力的丧失,因为教学一旦形成程序,具有可控制的特征,我们更关注的常常是程序和效果本身,而不是教学过程中不断反映与生成的“更为深刻,根本无法解决,为人生经验本身固有的,由语言惯例描述和负载的诸多矛盾”。在这一切背后,其实,是永远需要探寻、揭示和无法预计的,好的教学只可能建立在开放性的不断相遇之上。 教育札记(二)17.我们缺少的不是强力与果断,我们缺少的是教养与耐心。

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